物理人教版九年级全册串、并联电路中电流的规律.ppt

香水中学李冬艳,你一定能读出下列电流表的示数?,0.56A,1.8A,2.4A,0.48A,两灯串联的情况：,开关合上：,串联电路中，各点电流之间有什么关系？,探究：串联和并联电路中电流的特点,探究一:串联电路中电流的规律,串联电路中各点的电流之间有什么关系？,串联电路的电流特点,猜想与假设:I1=I2=I3,I1I2I3.,A,B,C,串联电路的特点：只有一条电流路径；开关控制整个电路；用电器相互干扰。,I1,I2,I3,边讨论边合作设计,回忆串联电路：,测量A点电流的电路图,2、实验步骤：,（1），如图连接电路，用电流表分别测量A、B、C的电流。,-,测量B点电流的电路图,B,-,测量C点电流的电路图,C,-,测量数据：,交流内容：1.测量结果说明了什么?2.能得出什么结论?,结论:,交流内容：1.把测量数据记在自己的表格中2.把操作中出现的问题扼要地写下来,注意:1.连接电路时开关应处在打开的状态2.连入电流表时不要连错,Comeon,haveatry!,测出A处电流,连接电路时，开关应断开.电流表的量程怎样选取？,测出B处电流,测出C处电流,分析和论证,测量结果说明什么？得出什么结论？,得出结论：,串联电路的电流规律:文字表达：串联电路中，电流处处都相等。数学达式：Ia=Ib=Ic,A,B,C,Ia,Ib,Ic,反馈练习：,生日彩灯上串联这20个小灯泡，若电源插头处电流为100毫安，那么通过每个小灯泡的电流为_安。,交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流交流,探究环节,探究二:并联电路中电流的规律,组内交流：1.所用实验器材、2.所设计的实验电路图、3.简述实验步骤。,自己的设计方案包括：,并联电路的特点：电流有两条以上路径，电流出现分与合；各支路用电器独立工作、互不影响；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。,二、并联电路的特点,并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?,A,B,C,I,I1,I2,探究并联电路的电流特点：,测量数据：,全班交流:1.猜想及猜想的道理2.自己的设计方案3.实验所得结论与猜想是否一致?如果不一致,其原因是什么?,结论:,Comeon,haveatry!,测出A点电流,进行实验,-,测出B点电流,-,测出C点电流,-,测量数据：,文字表达：并联电路中，干路中的电流等于各并联支路的电流之和。,得出结论：,并联电路中干路的电流与各支路的电流又有什么样的关系呢?,A,B,C,Ia,Ib,Ic,数学表达：Ia=Ib+Ic,S,+,-,a,b,c,I,Ia,Ib,Ic,I=Ia=Ib=Ic串联电路中电流处处相等,+,-,Ia+Ib=Ic并联电路干路中的电流等于各支路电流之和,Ia,Ib,Ic,1、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（）,A、L1中电流较大B、L2中电流较大C、L1和L2中的电流一样大D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小,C,三、习题,在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接_。,可能是串联、也可能是并联,并联,3、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）,A,B,C,D,B,4如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:_图2的示数是:_,0.46A,1.2A,三、习题,5、如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_A，灯L2的电流是_A。,0.7,0.8,L2,L1,S,6、如图所示，电