物理人教版九年级全册两种电荷教学.ppt

第十五章电流和电路第1节两种电荷,做一做,用摩擦的方法使物体带电,摩擦起电:,电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性),1.观察摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3.了解原子结构，认识元电荷、导体和绝缘体。,电荷:.,自学指导一学生阅读教材P32“为什么-带电的物体间存在怎样的相互作用”完成下面问题,物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.,用摩擦的方法使物体带电,摩擦起电:,一、两种电荷,2.探究电荷间的相互作用：如图。(1)实验现象：甲图,两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时,它们是相互(选填“吸引”或“排斥”)的;乙图,两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时,它们是相互(选填“吸引”或“排斥”)的;丙图,当用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近时,它们是相互(选填“吸引”或“排斥”)的。,排斥,排斥,吸引,(2)现象分析：分析实验现象,两根硬橡胶棒上所带电荷是(选填“相同”或“不同”)的;同理,两根玻璃棒上所带电荷是(选填“相同”或“不同”)的,而硬橡胶棒上的电荷和玻璃棒上的电荷是(选填“相同”或“不同”)的。,相同,相同,不同,（三）、自学指导二阅读教材P33第一、第二段落完成下面问题：1、大量的事实使人们认识到：自然界只有。2、被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做；用“”表示。3、被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做。用“”表示。4、电荷的多少叫做。单位：，简称：库，符号：。,两种电荷。,正电荷,+,负电荷,-,电荷量,库仑,C,1.用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电，也可能不带电,2.甲、乙、丙三个小球，已知甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电则（）A.甲球带负电，丙球带负电B.甲球带负电，丙球带正电C.甲球带正电，丙球带负电D.甲球带正电，丙球带正电,三、验电器自学指导三阅读教材P33完成下面学习任务(1)实验室是用验电器来检验物体的,（2）写出它的主要构造。（3）验电器的原理：。,验电器：,金属球,绝缘垫,金属杆,金属箔,金属罩,接线柱,检验物体是否带电,1）构造：,验电器的原理：。,同种电荷相互排斥,电荷的多少叫做。单位：，简称：库，符号：。,电荷量,库仑,C,2、原子组成:,分子、原子组成,原子核（带正电）和核外电子（带负电）组成,三、原子及其结构,3、最小负电荷（e）（1）电荷量e=1.610-19C（2）任何带电体所带电荷都是e的整数倍,1、物质的构成：,自学指导四指导学生自学教材P33-34完成下任务,在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。,想一想：这个氧原子带电吗？,想一想：这个氧离子带电吗？,小结：检验物体是否带电的方法：,1、用验电器来检验。2、能否吸引轻小物体。3、电荷之间相互作用的性质。,导体和绝缘体1.如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电。用橡胶棒把A和B连接起来,观察A、B金属箔连接时张角有什么变化?说明了什么,2.取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电。用金属棒把A和B连接起来,观察A、B金属箔连接时张角有什么变化?说明了什么？,1、导体,在金属内部，有部分电子可以自由移动，这种电子叫做自由电子。,容易导电的物体,2、绝缘体,注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。,不容易导电的物体,一、两种电荷1.摩擦起电：(1)定义：用_的方法使物体带电。(2)性质：能够吸引_物体。2.两种电荷：(1)正电荷：用丝绸摩擦过的_带的电荷。(2)负电荷：用毛皮摩擦过的_带的电荷。,摩擦,轻小,玻璃棒,橡胶棒,3.电荷间的相互作用规律：同种电荷互相_,异种电荷互相_。4.电荷量：_的多少,单位：_,简称_,符号：_。5.验电器：(1)作用：检验物体_。(2)原理：_,带电体所带的电荷越多,金属箔张开的角度就_。,排斥,吸引,电荷,库仑,库,C,是否带电,同种电荷互相排斥,越大,二、原子及其结构1.原子结构：由带正电的_和带负电的_构成。2.摩擦起电的实质：电荷从一个物体_到另一个物体,使正、负电荷分开。,原子核,电子,转移,三、导体和绝缘体1.导体：(1)定义：_的物体。(2)举例：_、_、大地、石墨、食盐水溶液等。(3)导体可以导电是因为_的定向移动