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文档简介

,八年级上册,13.3.1等腰三角形（第1课时）,学习目标：1、探索并证明等腰三角形的两个性质2、运用等腰三角形的性质，体会轴对称在研究几何问题中的作用。,如图所示，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的ABC有什么特点？,创设情境引入新知,等腰三角形的特征:（1）等腰三角形的两个底角相等；（2）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合,已知：如图，在ABC中，AB=AC,求证：B=C,已知：如图，在ABC中，AB=AC求证：B=C,证明：AB=AC，BD=CD，AD=AD，ABDACD（SSS）B=C,D,作品展示,作底边的中线ADBD=CD,D,1,2,3,4,新知应用,练习1填空：（1）如右图，ABC中,AB=AC,A=36则B=,（2）如右图，ABC中,AB=AC,B=36,则A=,72,108,练习2如图，ABC是等腰直角三角形（AB=AC，BAC=90），AD是底边BC上的高，写出B，C，BAD，DAC的度数，并写出图中所有相等的线段.,新知应用,本节课学习了哪些主要内容？,课堂小结,
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