三年级下册语文课件12为什么不反过来试试语文S22.ppt

为什么不反过来试试,布斯发明吸尘器逆向思维立大功,发明都源于生活中的发现与思考。你知道吸尘器这种让人轻松和健康的清洁工具是怎样被发明的吗？这其中还有一个有趣的故事呢！,初读感知,1.字词整合,多音字,运用1.在这宁（）静美好的夜晚，我宁（）愿一个人静静地待着。2.我们的祖国越来越强（）大了。3.无论别人再怎么勉强（），倔强（）的她也不会做自己不愿意做的事情。,近义词,宁静寂静二者都是形容词，都有“安静或没有声响”的意思。区别在于：“寂静”着重强调环境十分安静，没有一点儿声响，多用于书面语；“宁静”着重指安宁、不紧张、无扰乱，可用来形容人的心情。,填一填：雪还在一个劲儿地下着，雪夜的山村一片（），人的心也变得（）。,寂静,宁静,重难点词语,怨声载道（）：怨恨的声音充满道路，形容民众普遍不满。倔强（）：刚强不屈。困境（）：困难的处境。主妇（）：一家的女主人。便捷（）：快而方便。苦闷（）：苦恼烦闷。慈祥（）：（老人态度、神色）和蔼安详。专家（）：对某一门学问有专门研究的人；擅长某项技术的人。,2.整体感知,为什么不反过来试试是讲英国人布斯发明吸尘器的故事。当布斯的工作（）时，是妈妈的话启发了他。故事告诉我们（），善于（）自己的思维，换个（）去思考，会有意想不到的收获。,陷入困境,做事要肯动脑筋,灵活调整,角度,特殊语句,找出文中的反问句,1.为什么不可以把木塞压进去呢？2.为什么不反过来试试呢？,段落大意,存在漏洞欠完美（16）灵机一动出创意（79）逆转思维出结果（1015）,课文结构,为什么不反过来试试,做事要有决心，肯动脑筋,过来试试决心发明一种不会扬起灰尘的扫地机研制扫地机的经过终于研制出世界上第一台吸尘器,1.第3自然段中运用了什么关联词，有什么作用？,“虽然但”写出了扫地机正负两方面的作用。一方面它确实能使地面“干净许多”，另一方面却让乘客“浑身沾满尘土”。,再读课文,2.第6自然段体现了布斯怎样的特点？,这句话写出了布斯对眼前的扫地机很不满，因而他萌发了发明不扬灰尘的扫地机的念头。体现了布斯对事物留心观察并肯动脑筋。,3.第7自然段有什么作用？,专家证实：火车上使用的扫地机是“目前最先进的”，而且扬起灰尘也是难免的。这说明“专家”都没有研制出更先进的扫地机，为下文表明布斯研制出吸尘器是很难能可贵的做铺垫。,读课文，想一想布斯的研制工作陷入困境的时候，妈妈说的话对他有什么启发？你对“为什么不反过来试试”这句话的理解？,精读课文,一天，她特意去买了一瓶葡萄酒，准备让布斯放松放松。吃晚饭的时候，布斯想打开酒瓶，可软木塞怎么也拔不出来。,“软木塞怎么也拔不出来”为下文“反过来试试”埋下伏笔。,“为什么不可以把木塞压进去呢？”妈妈说。,一语惊醒梦中人，正当布斯的工作陷入困境的时候，妈妈的话启发了他。,这句话是说，当我们遇到问题或困难时，如果换种方法、换个角度，换一种思维方式，也许会使自己豁然开朗，收到意想不到的效果。,我来说课文讲述了英国科学家布斯发明吸尘器的故事，告诉我们：做任何事情都要有决心，要肯动脑筋，遇到困难要善于灵活调整自己的思维，换个角度去思考，也许会有意想不到的收获。,你来写“反过来试试”的结果是布斯研制出了世界上第一台吸尘器。生活中，如果你能变换思维方式、勤思考、多动脑，一定会带给你“柳暗花明又一村”的喜悦。,互动反馈,仿写训练,写法注重人物心理描写。本文在写主人公布斯由产生发明新的扫地机的想法到最后终于研制出吸尘器这一过程时，多次对他的心理活动进行了刻画。如“有没有不扬起灰尘的扫地机呢？”“我一定要发明一种不会扬起灰尘的扫地机！”“是啊，为什么不反过来试试呢？”这一系列心理描写不仅写出了布斯发明吸尘器的思路，也成为故事推进的线索，使文章更有条理，读者更容易接受。仿写,语言积累,课内：宁静弥漫倔强慈祥困境焦急便捷喜悦怨声载道课外