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文档简介

.,1,写好句子,.,2,1、把句子写完整,2、把句子写通顺,.,3,我们劳动。小蚂蚁运送食物。小明摔倒了。小树摇晃着。哥哥是一名少先队员。燕子是益鸟。,(谁干什么),(什么干什么),(谁怎么样),(什么怎么样),(谁是什么),(什么是什么),.,4,一般情况下,句子是由两部分组成的,前半部分交代“谁”或“什么”,后半部分交代“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了,才算是一句完整的话。,.,5,1、你星期天去新华书店吗?2、作业做好了吗?3、爸爸下班了吗?,1、这棵白杨多高啊!2、我玩得多开心啊!,.,6,下面的句子,哪些是完整的,哪些是不完整的?把不完整的句子修改完整。蚂蚁在树下。挺得直直的。多高兴啊!美丽的小路?这学期,我们学习了许多有趣的课文。,练习,蚂蚁在树下找食物。,我们把腰挺得直直的。,大家玩得多高兴啊!,美丽的小路怎么不见了?,.,7,要把句子写通顺,最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。哪个词在前,哪个词在后,哪个词和哪个词搭配,都要按照一定的顺序组合排列,不能颠三倒四。,例如:1我告诉妈妈,鸡生蛋了。2妈妈告诉我,鸡生蛋了。3鸡告诉我,妈妈生蛋了。4告诉我鸡,生蛋妈妈了。,.,8,把句子写通顺,要注意合乎事理。例如:1春天到了,种子在发芽、生根、长叶。2春天到了,种子在长叶、生根、发芽。,把句子写通顺,还要注意合乎人们的语言习惯。如:我们常说“刮风了”“下雨了”。如果说成“刮雨了”、“下风了”。人家就要说你是胡说八道。,.,9,“的地得”,.,10,的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。,左边土,右边也,地字站在动词前。认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。,左边两人双人得,形容词前要用得。兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,大家开口笑得甜。,.,11,3、把句子写具体,把样子写具体(怎么样)把动作写具体(怎么做)把神态写具体

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