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文档简介

1/3关于校园噪音的调查报告有了声音，我们的生活变得丰富多彩。有了它，我们才能相互沟通，相互交流。但是，如果音量过大，就会成为了噪音，它轻则妨碍休息，影响学习，使人烦躁，严重的甚至会造成听力损害。消除噪音污染已经成了全社会高度关注的焦点问题。那么，在我们实验二小美丽的校园里是否存在噪音现象呢如果存在，达到了什么程度呢带着这个问题，我展开了实地调查。一、调查地点一楼门厅、教室、校园门口为固定地点，其他随机抽取。二、调查方法使用分级估测法。一级感觉舒适二级焦虑烦躁三级耳朵发痒四级耳朵疼痛。三、现场调查采集的数据调查一1、早自习扫地声、读书声一级感觉比较舒适。2、上午课间跑步声、叫喊声二级有点焦虑烦躁。3、下午课间吵闹声、吆喝声三级耳朵开始发痒调查二本班教室采集日期20XX/10/311、早自习同学们的说话读书声一级感觉舒适。2、上午课间吆喝声二级焦虑烦躁。3、下午课间吵闹声三级耳朵有点发痒。地点三校园门口采集日期20XX/10/011、早上过往车辆声四级耳朵疼痛。2、中午间过往车辆声三级耳朵有点发痒。3、放学2/3后过往车辆声三级耳朵发痒。四、调查结果1、我发现在一楼门厅的楼梯旁边，有二、三、四年级同学在下课时间跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越响，影响了一年级同学的休息。在体育活动时，有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍，发出的噪音影响了一年级师生的正常上课。2、另外，我还发现我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了。在上课时间，刺耳的吹竖笛的声音影响了整个五年级同学的课堂学习。3、同时，我听到我们下课的音乐铃声不是很舒缓，而且响得非常突然，有的时候声音开得特别大。因此，我们有时会觉得心烦意乱，影响了下一节课的情绪。4、校园门口接送车辆随意停放，有的喇叭按的时间很长，而且音量很大，是我们学校最大的噪音污染源头，严重破坏了学校的形象。五、调查建议1、虽然我们学校已经有了一系列的规章制度，但在门厅、教室、走廊等处跑步叫喊的声音还是不绝于耳，所以建议大队委派人随时检查各班的噪音问题，在晨会上表扬激励做的好的班级，批评教育做的不好的班级。我们还要利用多种形式宣传在校园内消除噪音，还全体师生一个宁静的学习环境。具体方法有利用办黑板报的方式向大家宣传噪音对人体的危害可以开展悄悄说，轻轻走的主题班会还可以在每班的教室都贴出悄悄说话的提示语来提醒大家2、我建议学校考虑换一换下课的音乐铃声，尽可能舒缓悦耳，同3/3时降低音量另外，建议给音乐教室加上吸音与隔音系统来降低噪音的发生，减少噪音的影响。3、建议学校会同交通管理相关部门，在校园门
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