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文档简介

不是妙笔也生花材料运用与语言,学习目标,1.让材料新颖动人。2.让语言亮丽生辉。,习作展示,存在问题,1.材料匮乏，缺少鲜活材料。2.对材料掌握不确切,选材不能突出中心。,让材料新颖动人,切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。,避俗取新精选材，应遵循以下原则：选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。只选亲身经历的，不选道听途说的。只选小材料，不选大材料。只选深刻的，不选浅薄的。只选具体的，不选空洞的。只选有趣的，不选平淡的。只选罕见的，不选常见的。,存在问题,语句不通顺，语病较多，语言缺乏表现力。,让语言亮丽生辉,1.锤炼词语，加强表现力。（1）动词的锤炼。要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。,例：A、“我在春天寻找你美丽的踪影。”“我点击整个春天，寻找你美丽的踪影。”B、“锅底下窜着蓝色的火苗。”“蓝色的火苗舔着锅底。”C、“老师一串串清晰的脚印留在弯弯的小路上。”“老师一串串清晰的脚印，板书在弯弯的小路上。”,（2）妙用形容词、修饰语、叠字等。,早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。,（2）妙用形容词、修饰语、叠字等。,早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。,2、综合运用多种修辞手法。,例：（1）“我从小跟着妈妈长大，我从妈妈那里学到了许多知识。”“小时侯，我不是识字，妈妈就是图书馆，我就读着妈妈。”（2）“抓歹徒啊！”周光裕同志高声喊道，这喊声惊醒了人们。一声尖厉的叫声“抓歹徒啊”！撕破了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。,3、灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等。,你飘落了，打着旋儿缓缓地、悠悠地落下，是留恋枝头，还是忧郁悲伤？不！都不是。那是你投入大地母亲的怀抱，是欣欣然的婆娑舞姿，是向母亲表示赤子的心。“树高万丈，落叶归根”啊！“落红不是无情物，化作春泥更护花”，经历了严冬的磨难与春的更新，你坦然化作泥土，以自己的生命去滋养、护理新的生机。于是，叶儿更青翠，花儿更绚丽，果实更甜美。,4、善于运用多种句式，恰到好处地表情达意。,他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。“雷峰夕照”的真景我也见过,并不见佳,我以为。,5、借用流行歌曲的词，让作文增添亮点。,（1）作标题。我的未来不是梦、常回家看看（2）作开头。家，不仅是吃饭睡觉的地方，也应是天伦之乐的作坊。可是我的家，父母闹得不可开交，争吵打骂把我的心搅得冰凉。每当此时，潘美辰的歌
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