师德建设先进集体事迹材料

论师德建设的先进集体行为材料教师是学校的基础，师德是教育的灵魂。建设“特色名牌学校”，打造* *品牌，必须有一支优秀的教师队伍。也就是说，要建立具有高尚导师伦理、优秀老师的票、模范老师的爱、优秀老师的知识、优秀老师的技艺的“五艺”教师队伍。为此，我们学校始终以科学发展的概念为指导，以师德建设为中心，以“人本主义和谐教育”的中心建设为中心，努力有效提高队伍建设的强度，全面提高学校运营品位，创造特色* *。经过努力，取得了惊人的成果：全国“班级管理创新先诊委”、全国“课堂教学管理先诊委”、河北“白江家长示范学校”、河北“家长示范学校”、沧州市“先升父母示范学校”、沧州市教育系统是下一代先进集团”仅在20XX年一年内，如果教师个人和学生接受省以上的话，就有145人。我们的具体做法是：第一，充分发挥理论的教育作用。教师是学校教育的支柱。教师道德修养水平的高低直接决定了学校教师道德建设水平的高低，只有切实提高教师道德修养，才能分辨是非善恶，提高素质，培养人才，因此提高教师道德理论水平是提高教师道德修养的必由之路。学校对这个问题的方法如下：一、每周例会、教学研究协会、教师伦理教育研讨会、班主任座谈会和交流会、有组织、有计划的教师伦理理论学习和法律法规学习；二是发行师德修养，教师师德建设的方法，班主任工作方法，教师素养的养成等书籍和出版物，学校发行春雨班主任工作札记，*校报等刊物，教师自主学习，互相学习。第三，注重理论知识的反映和认识，在教育教学中，教师要坚持理论与实践相结合的原则，在实践中实践和测试理论学习的成果，实现知识与实践的统一；第四，结合“干部作风建设年”活动，全面推进师资队伍作风建设。通过努力，大多数教师基本上明确了应该做什么，应该少做什么，不该做什么，总是明确了精神和科学的理论，明确了法律法规，指导了自己的言行，在学习和实践中提高了教师的道德性。第二，充分发挥环境教育的作用。严谨的作风，关系和谐，高士气，团结和奋进的战斗氛围，美丽、清洁、文明的校园环境，对师德的形成起着重要的作用，可以转变为多层次、多种形式的力量。对此，学校的惯例如下。第一，加强领导作风建设。召集干部会、学习会、廉政特别教育、作风建设特别讲座和各种主题教育活动等，制定全体干部职务的瞬间高标准，严格要求，寻找不足，寻找差距，重新分配，无情的执行，仍然廉洁、模范、勇往直前，高士气，严格作风，过激的品质，高质量。二是在沧州、石家庄、北京、杜兰区等地组织优秀教师、班主任学习训练，充分发挥“活水”效果；第三，全体教职员多读教育界名人传记和模范教师的先进事迹，同时努力树立学校的“榜样”，以生动的事迹和生动的事例感染、鼓励教师，用自己周围看到的人和事物直接、深刻、快速的影响，创造“学榜样、先进化”的良好氛围。第四，营造美丽、干净、文明的校园环境。要对学校环境进行不间断的治理，责任在课程上，责任在人上，与班主任的评价相结合，与班级评价相结合，不间断地举行各种体育比赛、图书展、演讲比赛等活动，与“活力校园、阳光课”建设活动和教师伦理教师道德建设相比较，积极推进“书”芬芳的”校园建设；第五，构建和谐的干部和同事关系。积极倡导奉献、勤劳精神，主张宽容、谦虚、尊重，主张严格管理和和谐共处的“人本管理”模式，引导教师尊重他人，尊重学生，尊重自己，提高教师道德修养，在相互影响、相互鼓励、相互关爱、相互尊重的情况下；第六，将教师伦理建设与教师评价、课程评价、评价优先评价、教师晋升结合起来，为实现教师伦理建设管理的制度化、科学化，依次制定和完善了加强师德师风建设的计划、*市*中学师德修养二十条、活力校园、阳光班级建设条例等一系列相关制度