山东省锦泽技工学校高中语文5最后的常春藤叶课件鲁人版.pptx_第1页
山东省锦泽技工学校高中语文5最后的常春藤叶课件鲁人版.pptx_第2页
山东省锦泽技工学校高中语文5最后的常春藤叶课件鲁人版.pptx_第3页
山东省锦泽技工学校高中语文5最后的常春藤叶课件鲁人版.pptx_第4页
山东省锦泽技工学校高中语文5最后的常春藤叶课件鲁人版.pptx_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最后的常春藤叶,欧.亨利,故事情节人物环境：社会环境自然环境,小说三要素,最后的常春藤叶,开端,发展,高潮,结局,琼珊染病生命垂危,寄命于叶望叶等死,藤叶仍在重燃希望,琼珊获生揭示谜底,贝尔曼人物形象探讨,形象一：（正面描写）,外貌描写,他是一个年老瘦小、性格暴躁、酗酒成性、爱讲大话、牢骚满腹、穷困潦倒、消沉失意、好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。,语言描写,善良，有同情心，关心他人。,形象二：（侧面描写）,医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：“贝尔曼先生今天在医院去世了那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”,人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神。,人格升华后，我们重新审视贝尔曼，归纳贝尔曼的典型形象,平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心。穷困潦倒但仍愿无私关怀、帮助他人，自我牺牲。,他是一个闪耀着人性光辉的艺术家,“在做艺术家之前,先要做一个人。要点是感动,是爱,是希望,战栗,生活。”-罗丹,深入探究,1、这片叶子拯救了琼珊，给了她活下去的希望，并支撑她活了下去。,2、它是贝尔曼的绝笔之作，贝尔曼为此付出了生命代价；整片叶子凝结了贝尔曼的真情和爱，闪烁着贝尔曼人性之美的光辉。,为什么课文以最后的常春藤叶为题？,希望,爱,人性美,贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？,作品没有实写这一情节，给读者留下了想象的空间，使得小说产生出人意外的效果（欧亨利式结尾）。,请你张开想象的翅膀，用手中的笔将老贝尔曼顶着风雨画长春藤叶的过程描写出来（注：150字左右，开篇如下）。已是深夜十二点了，老贝尔曼的屋里依然亮着灯，想着苏艾的话，看看窗外越来越猛的风雨，他再也
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论