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文档简介

鸡兔同笼,人教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习鸡兔同笼，同学们要在解决“鸡兔同笼”的活动中，学会用列表举例、画图分析、尝试计算等方法解决鸡兔的数量问题。,“鸡兔同笼”问题,8,0,16,7,1,18,猜测法,6,2,20,5,3,22,4,4,24,3,5,26,按顺序列表试一试,还可以这样想：,假设法,（1）如果笼子里都是鸡，那么就有82=16只脚，这样就多出26-16=10只脚。,（2）一只兔子比一只鸡多2只脚，也就是有102=5只兔。,（3）所以笼子里有3只鸡，5只兔。,例1笼子里在若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？,82=16（只）,还能提出别的假设吗？,26-16=10（只）,102=5（只）,8-5=3（只）,例1笼子里在若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？,假设法,（1）如果笼子里都是兔，那么就有84=32只脚，这样就多出32-26=6只脚。,（2）一只兔子比一只鸡多2只脚，也就是有62=3只鸡。,（3）所以笼子里有3只鸡，5只兔。,例1笼子里在若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？,84=32（只）,62=3（只）,32-26=6（只）,8-3=5（只）,你能试着用上面的方法解决前的“鸡兔同笼”问题吗？,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？,352=70（只）94-70=24（只）242=12（只）35-12=23（只）,354=140（只）140-94=46（只）462=23
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