2017-2018鼓楼区29中初一上10月语文月考 (1)

20172018学年第一学期初一第一次校内调研测试语 文 试 卷（满分：100分 考试时间：120分钟）一、积累与运用（28分）1用古诗文原名填空（12分）（1）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作者_）（2）_，江春入旧年。（次北固山下王湾）（3）_，小桥流水人家。（天净沙秋思马致远）（4）_，以观沧海。水何澹澹，_。（_曹操）（5）_，西出阳光无故人。（送元二使安西王维）（6）草长莺飞二月天，_。（村居高鼎）（7）夕阳西下，_。（天净沙秋思马致远）（8）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（春朱自清）（9）春天像_，从头到脚都是新的，他生长着。2请用正楷将下面两句诗抄写在田字格中。（3分）但愿人长久，千里共婵娟。3下列选项中没有错别字的一组是（ ）（3分）A酝酿笼罩花枝招展热烈粗犷B缘份侍弄波光粼粼狠狠捶打C镶嵌湛蓝翻来复去清澈见底D响晴空灵喜出忘外宽敞明亮4下列选项中读音有错的一项是（ ）（3分）A菡萏dn吝ln啬祷do告B着zhu落静谧m黄晕ynC澄清chng烂ln漫诀ju别D贮ch蓄分歧q抖擞su5下列加点词适用错误的一项是（ ）（3分）A大自然生生不息，四季景物美不胜收。B学校课外活动内容有音乐、绘画、烘焙等，同学们纷纷选择了自己喜爱的项目，各得其所。C一到周末，他就呼朋引伴，招呼自己的家人去郊游踏青。D她说话总是这么咄咄逼人，同学们都不喜欢她。6按要求修改下列语段。（4分）写日记的好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我坚持写日记大约八年左右了，这厚厚的一摞日记是我的财富。每当我翻看这些日记，使我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟，也有不少狂妄的长篇大论，并且更多的是对平凡生活的真实感受。我会一直储藏着这些日记本。（1）每句，词语重复使用，修改后的句子_（2）第句，缺少主语，修改后的句子_（3）第句，关联词有误，修改后的句子_（4）第句，词语使用不当，修改后的句子_二、阅读（42分）（一）阅读古诗，回答问题。（5分）绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。7第一、二句调动了人的_觉和_觉，写出了春天美丽芳香的特点。（2分）8用自己的语言描绘第三、四句诗中的情景，并作赏析。（3分）_（二）阅读文言文，回答问题。（9分）楚人有卖盾与矛者。誉之曰：“吾盾之坚 ，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛。不可同世而立。9解释加点字。（2分）（1）誉之曰_（2）吾盾之坚 ，物莫能陷也_10翻译句子。（2分）以子之矛，陷子之盾，何如？_11这个故事可以用一个成语来概括：（ ）（2分）_12从这个故事中，你得到了什么启示？（3分）_（三）阅读下面文章，回答问题。（15分）秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活13文章为什么多次写“看花”这个内容？（3分）_14品味下列语句。（6分）（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（要求：结合加点字的人物描写角度来赏析）（3分）_（2）黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（3分）_15文中第1节和第7节都出现了“好好儿活”，各有什么含义？在结构上有什么作用？（3分）_16下列对文章朗读的处理，不正确的一项是（ ）（3分）A第4段表现了作者对于母亲永远离去的无比痛苦和遗憾，应该带着深沉而忧伤的情感去朗读。B第5段的朗读时语速要快，语气要重，灾样才能读出作者对母亲永远离去的沉痛的心情。C“我没想到她已经病成那样”中的“没想到”“那样”应重读，目的是为了强调作者对母亲身患重病感到意外和痛心。D“她的病已经到了那步田地。”这句可以这样停顿和感情处理：“她的病已经到了那步田地”。（“”表示停顿，语气沉痛悔恨）（四）阅读下面散文，回答问题。（13分）皂角树的记忆忆江南贵阳原来有条河叫贯城河。在贯城河的沙河桥到普陀桥之间的东边有一棵高大的皂角树，树干被包围在一户人家的房子里。曾经，皂角树被人们视之为宝树。我记得，小时候母亲给我们这样叙述过皂角树：春天，它用嫩绿色和淡黄白色装扮天空；夏天，它用深绿色和浅绿色美化大地；秋天，它变成了金黄色和紫黑色果实；到了冬天，它在人们的手中化成了五彩的泡沫。它还耐干旱，耐苦暑，耐严寒，能活上五百多年。为什么呢？因为它年复一年的为人们提供取之不尽，用之不竭的洗涤品。人们便保护它，把它包围起来。那时，邻居70多岁的徐姑太常说，这棵皂角树是大地主费家祖上种的。费家的女人们洗头，洗衣裳，擦家具都离不了皂角。皂角不但洗得干净，还不伤头发，衣物和油漆。因此，费家的女人个个的头发都漂亮！徐姑太每每说到这里时会有意无意摸一摸自己的头发。因为她曾经也是费家的丫头。她那一头青丝亮汪的头发着实令妇人们羡慕。那时，每年一过完年，住在皂角树附近的妇人娃娃们便开始像盼望第二年过年似的，只要路过皂角树，都会停一下脚步昂着头看上一眼。A看着它长出嫩绿色的新芽；看着它开出像古钟一样的淡黄白色花朵；看着它长出一片片鲜绿的皂角；看着皂角由绿变黄像一个个小精灵似的在空中狂舞。这个时候，若是起风，妇人娃娃们便会守在树下，张大着眼睛，等待被风吹落下来的皂角。心急的，还会诅咒：这个死风咋个不大一点呀！等到皂角由黄色变成黑紫色时，已经是中秋节之后了。那时，我一直有一个心愿：爬到皂角树上摘皂角。可是，又害怕爬上去踩烂那户人家的瓦赔钱。皂角掉下来的时候有很多都掉在了包围着皂角树的那户人家屋顶上。早先，我和邻居周老大经常趁那户人家无人时用竹竿扒这家屋顶上的皂角。倘若撞见那户人家人突然回来，免不了一场口角台舌战。后来那户人家搬走了，搬进一户有个“架犯”（当时称打架斗殴凶悍者）的人家后我们便不再敢了。于是，就将一根根竹竿捆绑得长长的打树上的皂角。皂角树树杆上有一盏路灯。到了傍晚，妇人们自然而然的聚集在皂角树下闲聊。闲聊的同时往往嘴上看似跟对方说话，眼睛却在不停的转动，密切的注意着皂角一旦从树上掉下来。偶尔，某个人会发现杂草中或哪个旮旮里藏着一片或丰片皂角。这时，她会不动声色，怀抱双手慢吞吞的走过拣起来，又回到刚才的位置若无其事的继续闲聊。一旦真有一片皂角从树上掉在地面上，她们会相互谦让一番：“你要你要，我下次我下次。”娃娃们呢？做完作业便也都来到皂角树下，B他们都会仰着头盯住挂在树上的皂角，就仿佛看见一串串水果糖高高地挂在树枝上一样。若是突然起风，皂角相互撞击会发出一片哗啷啷的声响。这时，整个皂角树下便沸腾起来。接着，便开始了一场皂角争夺战，好不热闹。 而今，由于城市建设，那棵高大的皂角树已不复存在，但在黔灵山公园能见到。只是，没有人再把它当宝树了！17根据文章内容概括皂角树有哪些特点？（3分）_18欣赏品味文中划线句子。（4分）A看着它长出嫩绿色的新芽；看着它开出像古钟一样的淡黄白色花朵；看着它长出一片片鲜绿的皂角；看着皂角由绿变黄像一个个小精灵似的在空中狂舞。（要求：结合加点字从描写角度来欣赏）（2分）_B他们都会仰着头盯住挂在树上的皂角，就仿佛看见一串串水果糖高高地挂在树枝上一样。（要求：从修辞角度来欣赏）（2分）_19作者借“皂角树的记忆”抒发了哪些情感？（3分）_20根据文章内容，下列说法不恰当的一项是（ ）（3分）A春夏秋冬，皂角树都有其不同的色彩，实在是一颗美丽的树。B第7小节写“皂角有时掉在人家屋顶上，我们趁那家无人时用竹竿扒屋顶上的皂角，倘若人家突然回来还免不了口角战”，可见我们多么珍惜，多么想得到皂角啊！C邻居70多岁的徐姑太常夸皂角不但洗得干净还不伤头发，她会有意无意摸摸自己的头发，她其实是无声地告诉外人，她的头发就是最好的证明，因为她年轻时候就是用皂角洗头的。D文章结尾批判了现代城市的发展已经破坏了生态环境，表达了作者的不满之情。三、写作（30分）21我是一名中学生了，在新的环境中，我和老师同学相识相处，在意见不同时我学会了理解；在怒火燃烧时，我学会了克制；在别人冒犯时，我学会了宽容；在他人遇到困难时，我学会了关心；在遭遇困境时，我学会了坚持请以“我学会了_”为题，写一篇记叙文。要求：（1）作文题目要填写完整，叙事要完整，不少于500字；（2）不得出现真实的校名、班级、人名。答案全部为自己所做！一1 （1）随君直到夜郎西 （2）海日生残夜 （3）枯藤老树昏鸦 （4）东临碣石 山岛竦峙 （5）劝君更尽一杯酒 （6）拂堤杨柳醉春烟 （7）断肠人在天涯 （8）吹面不寒杨柳风 （9）刚落地的娃娃 【解析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字，对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句。考生注意填写名句漏填和错填均不得分。2 略【解析】此题考查书写，要求学生书写态度认真，字迹清晰美观，不能涂改，不能错抄。3 A【解析】此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，考生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。B项正确应为“缘分”，C项正确应为“翻来覆去”，D项正确应为“喜出望外”。4 D【解析】此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，考生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。D项正确应为“贮zh蓄”、“分歧q”。5 C【解析】此题考查成语理解。“呼朋引伴”的意思为呼唤朋友，招引同伴，常用于鸟类招呼同伴。与句意不符。6 （1）我坚持写日记八年左右了，这厚厚的一摞日记是我的财富。 （2）每当我翻看这些日记，我感慨很多。 （3）虽然日记里不乏无病呻吟，也有不少狂妄的长篇大论，但是更多的是对平凡生活的真实感受。 （4）我会一直珍藏着这些日记本。【解析】此题考查病句修改。涉及到的病句类型有：重复赘余、成分缺失、搭配不当。此外还有语序不当、前后矛盾、句子歧义、句式杂糅、不合事理、一面两面问题。二（一）7 视觉 嗅觉【解析】此题考查诗歌鉴赏能力。诗歌中的“丽”和“香”，分别对应了视觉和嗅觉，难度不大。8 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。这两句话运用了动静结合的手法，描绘了动人美丽的初春景物图，表达了诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀。【解析】此题为诗歌鉴赏中的赏析题。赏析题需要体现几个步骤：先说明手法、解释词义，再概括句意，最后分析作用（或情感）。9 （1）赞誉，夸耀 （2）坚固【解析】此题为字词释义题。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，还要活学活用。10 如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？【解析】此题为翻译题。考生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。11 自相矛盾【解析】此题考查学生的成语积累以及正确通读文言文的能力。12 本文通过一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，而自相抵触不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不能违背了事物的客观规律。【解析】此题为文言文的阅读理解题，考查学生对文言文的理解能力，比考查词句难度要大一些。但只要考生扫清阅读障碍，能正确理解文章大意，便能推出故事寓意。【译文】有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。（二）13 “看花”是全文围绕的中心事件。“看花”是母爱的集中体现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。【解析】此题为作用题，题目意在提问“看花”这一情节的作用。作用题要围绕两个方面来答，即内容与结构，再加上文章的中心情感。14 （1）运用了动作描写的手法，“悄悄”、“偷偷”写出了母亲小心翼翼，折射出母亲去留不安的心理，体现了母亲对“我”急切的关心以及母亲那不易被察觉的爱子之情。 （2）本句用了排比和拟人的手法，写出“我”已走出人生低谷，通过所见花的烂漫美好，表现出作者最终拥有了积极向上的人生态度。花的高洁、淡雅、热烈也象征着作者心中的母亲，寄托了对母亲的深切怀念之情。【解析】此题为赏析题，（1）赏析角度为人物描写。人物描写的方法有外貌、语言、动作、心理、神态。赏析题需包括以下几个步骤：手法、句子内容、中心情感。（2）赏析角度不限，应找出正确的写作手法，如修辞等，再结合内容和中心两方面来答题。15 第1节中母亲说“好好儿活”是指鼓励我重新站起来，她害怕我丧失了活下去的勇气与信心。第7节中“我”说“要好好儿活”是指我要坚强地活下去，不仅是为了母亲，更是对生命的尊重。结构上前后呼应，升华中心。【解析】此题结合了含义题与作用题一起考查。明确前后两个“好好儿活”的含义，必须回到原文的语境当中，根据上下文，判断内容与情感。结构上的作用包括前后呼应、承上启下、升华中心等。16 B【解析】此题考查对文章句子的理解和朗读。B项“语速要快”错误。17 耐干旱，耐苦暑，耐严寒，生命力强，用途广泛，取之不尽，用之不竭，被称为“宝树”。【解析】此题为概括题，学生应从文中提取和归纳有效信息。概括题要求考生做到准确性、完整性、简洁性。18 A“看”是动作描写，通过四个“看着”，以视觉的方式呈现出了皂角树颜色的变化，生动地写出了妇