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文档简介

6.1数据的收集和整理，某早上7:008:00之间，小明统计了通过学校门口的各种车辆的状况(下表)，(1)这些数据是用什么方法收集的？ (2)从这些数据可以得出有关早上7:008:00学校门口通过车辆的信息和结论吗？ 让我问你一个问题。 收集数据的方法是否包括直接的方法？ 间接做法包括那些吗？ 直接路线是观察、测量、调查、实验的间接路线，有查阅文献资料、使用网络进行调查等。 例题1 :测量某学校七年级学生20人身高的数据如下(单位： cm) 154.0157.5 (女) 149.0 (女) 171.2165.2151.0168.5152.5155.3 (女) 162.0166.4158.6 (女) 164.0156.515 分析一下162.3 (女) 150.2163.5 (女)，以上数据按男、女分类，按从小到大的顺序排列，可以很容易比较男、女的身高。 解：试试看，上面表示怎样比较男女的身高？ 身高155cm以上的男性、女性各占多少%？ 身高在160cm以上的男性、女性分别占多少%？ 想一想。 在百货商店买鞋，只要把鞋号告诉店员，店员就可以试着找到基本合适的鞋子。 知道为什么吗？现行国家的标准鞋号根据脚的长度，确定10mm为一号，5mm为半号。 表：由以上例子可知，组、编号原数多，能够简化、排序无序的数据。 数据分组、编码也是整理数据的重要方式，广泛应用于工商业、科研等活动，并进行了练习。 以下是某学校七年级男生，女生十人右眼裸视的检查结果：0.20.50.7 (女)1.00.3 (女)1.2(女)1.51.21.5 (女)0.4(女)1.51.11.2 (女)0.8(女)1.5(女)0.6(女)1.0(女)0.0学生右眼视力与性别有关如何处理这个数据来回答这个问题？ 你的结论是什么，在2002年举行的第17届世界杯比赛中，瑞典队和阿根廷队的技术统计如下表所示。 统计员用什么方法得到了表中的数据？从这些数据得到了关于这场比赛的信息和结论吗？ 练习一下，小明在网上发现了在第26、27、28届奥运会上金牌数较多的前7个国家及其金牌数的中国(16枚、28枚、32枚)、法国(15枚、13枚、11枚)、意大利(13枚、13枚、10枚)、俄罗斯(26枚、32枚) 澳大利亚(9枚、16枚、17枚)、德国(20枚、14枚、14枚)、美国(44枚、39枚、35枚)，为了更清楚地反映各国金牌数量的增减和顺序的变化，应该如何整理数据，总结收集数据的直接方法是观察、
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