《孙权劝学》复习PPT课件

.1，孙权说服，2，1，重点词(1)汤加语。1.治疗是博士的邪恶(2)一词的多维。1.经营学博士2。认为自己做了很大的贡献。1.以军队多务为借口。2.认为自己有很大的利益。1.看工作之夜。1.蒙奈开始上学，1 .和朋友离别。3，(1)通行者。1.经文有博士和鬼魂一样的“是”的词意，用反问或提问的语气表达。(b)一个词的多元性。1.把事件当作博士的邪恶2。怀着自豪感，像“以牙还牙”这样说：1。军事多木那，2。怀着自豪感把“a”写在一起。1.看事情的以后，取消句子的独立性。1.如蒙所学，1。和朋友说不同的连词，票执行关系。4，(4)古今的不同意思。1.博士：旧定义：今天的意义：2孤独：旧义：今天的意义：2.做事的时候：旧定义：今天的意义：但是涉猎的时候：古老的定义：今天的意义：3日：往事：今天的意义：(e)课堂上核心词的解释。1.权那个女梦说.马：2。青现在掌管那件事：当铺：3。蒙古演说军队多武士：4。以博士乐师的身份统治独佛将军：该：5，(4)古今的其他意思。1.博士：专门教授古代的学问观今天的意义：学位的最高一级二级孤儿：老王自称今天的定义：孤独。2.届时展开工作：治理旧：治理现在：3。但要偷猎：旧事：只是今天的意思：只有4。四别三日：高义日：几日目前的定义：三日(5日)课程中的单词说明。1.权对吕孟说.说：是.说了。那个，告诉我。(认为是“菊花”的“他”。(2) 2 .清朝：皇帝的总称(也可以用于朋友和夫妻间)当道：那时，权威3。辞去了军队大事记：借口4。不管怎样，不孝：儒家经典研究，6，5。但偷猎时：6。见古语：古语：耳：7。谁说：如果：8。如果有很大的好处：9。然后鲁淑找洋洋：10。清朝12。也就是说，更多的面部治疗：更多：面部治疗：13.以后见：14。淑去找妈妈：7，5。但是偷猎的时候：粗略地读一下6。看往事：理解过去：见历史耳：7。如果某人孤独：谁，如果某人比8更有利：福利9。然后找路淑小姐，到：10。经过智者到达现在的时候：现在的才略：财力和战略11。雨-雨-阿蒙比现在统称学识不足的人。12.也就是说，更多：更多：再刮：看，用新的视角看。刮伤，妻子。13.以后见面：了解事物。参考、识别、识别。14.低头的蒙摩秀膜拜：所以，就这样，就这样。8，2，重点语句翻译1。清朝现在，不能学！孤奇卿，以博士恶待！3.但是涉猎的时候看老话。4.卿略，非复悟乎！5.炖三天，即愈面治疗，大哥如何看工作晚！9，2，重点语句翻译1。清朝现在掌，不能学！你现在掌握着权力，不能学习！孤奇卿，以博士恶待！你想研究经书成为博士吗？3.但是涉猎的时候看老话。粗略地读一下就能知道历史。4.卿略，非复悟乎！你现在的军事方面和政治方面的才能和战略已经不再是那个友军的(没有学识的)阿蒙了！5.炖三天，即愈面治疗，大哥如何看工作晚！与雄心勃勃的读书分开几天，那要从新的角度再看，张衡你怎么认识到这么晚的事情？10，3，理解文本内容。1.孙权劝吕梦学习的原因又是怎么说服吕梦的。文本如何显示卢蒙的知识进步？鲁肃为什么跟吕蒙是“朋友”？)、11，1。孙权为什么劝吕蒙学习，如何说服吕蒙。a:孙权认为学习对掌握军权的女梦尤为重要。孙权说服吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，说：“厅长现在擦工作，不能学。”吕蒙推辞“军队多务”奖的时候，孙权指出学习的目的和方法，问：“比清末更多的事情，孤独的情况？”出现了女梦的丑闻，以自己的经验强调了学习的作用。最终，卢蒙不能推辞“开学”。文本如何显示卢蒙的知识进步？鲁肃为什么跟吕蒙是“朋友”？答：本文主要通过鲁肃与卢蒙对话和“朋友”构成，卢蒙从侧面说明了学识的发展。卢素和卢蒙惊叹卢蒙当前的变化。路得蒙以堂堂正正的态度表明自己的确学识渊博。鲁淑和那个“朋友”一起屈服了。(鲁迅主动与吕蒙“朋友”，是因为吕蒙对吕蒙才能的深厚交情，表示吕苏的尊重和才能，两人有相同的兴趣。卢蒙天才惊人进步的更多方面。因此强调“有益”的中心。)、12，3。这篇文章主要用对话来表达人物，揣摩人物的语气。(1)“清现在抹工作，不能学！单击(2)“博士！(3)“清代话，孤？单击(4)“清朝智者，非复杂吴下的阿蒙！(5)“大哥，什么事让你深夜呢！”，13，3。这篇文章主要用对话来表达人物，揣摩人物的语气。(1)“清现在抹工作，不能学！点击命令型，强烈的语气，对爱情的巨大期待(2)“博士，邪恶的反对文，不快，责备(3)”清朝末，孤独的情况下？单击班门，长重心，探索者(4)“清朝智者，非复吴下阿蒙！读感叹词，惊讶吧，感叹的口气(5)“哥哥发生什么事晚了！”反语，谴责的骄傲语气，14，4，开放考试。Lvmeng的变化给了你什么启示？15，4，开放式试题。Lvmeng的变化给了你什么启示？(1)通过孙权鼓励lvmeng读书，lvmeng通过阅读后大有进步的故事讲述“开卷利益”的道理。(2)我们不要以不变的态度看别人，要用开放的眼光看事情。(。不能因为工作忙就放弃学习，坚持学习是有益的。(4)要仔细听取别人的建议或意见。(5)告诉我们，一个人只要广泛涉猎，就能做什么。(6)不仅要自己好好学习，还要督促附近的人学习，使社会一起进步。16，1。请把读以下句子的节奏分成“/”。(一句一句地)再喝也能闻到很久。非福索牛下的杏仁2。以下单词的意思或用法相同的是()。(2分)a .突然有些简陋的请求b .不能说是以前夏兵的气味。c .蒙古演说军队多服务或乞d .结朋友，恶魔，不是干净的3。说明以下附加单词。(3分钟)之前的传闻不能说是：当天终英焕阿尔贤在秋天遭遇：再刮胡子：17，1。用以下句子划分朗读的节奏。(一句一句)剩下的气味/长非福素/牛下的杏仁2。以下单词意思或用法相同的是(c)。(2分)a .突然有些简陋的请求b .不能说是以前夏兵的气味。c .蒙古演说军队多服务或乞d .结朋友，恶魔，不是干净的3。说明以下附加单词。(3分钟)以前的传闻不能说等于：匹配把我的扳手和彝族蛋例：牵引、拉(或“爬、拉、拉”)再刮脸：灰、18，4。翻译。(4分)自我是指事物一旦建立，其文理都是相当的。(2分)他想用博士恶治疗！(两点)5。甲骨文的标题是由编辑添加的。根据上下文，选择另一个角度，给甲门做标题，说明原因。(3点)，19，4。翻译。(4分)自我是指事物一旦建立，其文理都是相当的。(2分钟)从那时起，指定东西做诗，(他)能马上写好，诗的文采和道理都有值得一看的地方。孤儿用博士邪恶治理爵士！(2分)你想研究经书，成为博士吗？5.甲骨文的标题由编辑添加。根据上下文，选择另一个角度，给甲门做标题，说明原因。(3分钟)例1:耶蒙阅读乙门，主要是讲述在孙权的劝导下，阅读和进步奋发向上的故事。(。例2:卢淑说明了一个道理，主要是从卢淑的观点出发，以发展的观点看人。2分的理由1分，2分的理由，从孙权的角度最多只能回答2分。20，6。解释一些单词。(4分钟)(1)然后，吕叔公渡过淮阳()(2)，即进一步刮胡子()(3)，只有叔公母()(4)打碎耳()7。翻译文章。4分)(1)朋友和书在一起，不能回答。(。(2)清朝末年多事，万一孤独呢？8.写源于甲骨文的两个成语(2分).21，6。解释一些单词。(4分钟)(1)鲁肃经过太阳，然后(2)再刮对方(再三)(3)叔公(因此，4)万伏手记耳(但)7。翻译文章。4分)(1)朋友和书在一起，不能回答。(。有朋友给他写信，但他没有回答(2)比清朝末更多的事，孤独的情况？听说军务多，谁比我(事务家)多？8.用源自甲骨文的两个成语(2分):奥哈阿蒙，剃须刀。22，9。根据甲和乙的两个内容，用自己的话回答以下问题。6分)吕蒙为什么在短期内取得惊人的进步呢？(两点)福永为什么能做“愤怒阅读”？(2分)吕蒙、富荣这两个人的共同特征是什么？(两点)，23，9。根据甲和乙的两个内