论文写作中常见的几个问题.ppt

论文写作中常见的几个问题,从全市提交的科研论文来看:,学校体育科研的总体水平不够高,6、现状调查与分析较多。,7、实验研究较少。,8、提出问题多，,9、对发展对策的研究少。,突出表现:,4、统计分析不够科学。,2、数据资料与论点脱节。,3、研究方法运用不适当。,5、结论建议比较空泛等等。,1、选题缺乏针对性。,10、照抄、下载较多。,从全市范围来看：,2、研究方式主要是个体研究。,4、集体协作系统研究少。,3、对个别问题、局部研究多。,1、学校研究科研立项研究的课题很少。,5、缺乏计划性和系统性。,突出表现,一、研究课题选择失当,1、选题太大,2、选题太难,3、选题陈旧,对题目进行限定，使题目的外延和内涵完全符合实际研究的内容。,选择研究课题时，必须考虑课题有否预期完成的主观条件。,不断学习，多接触新事物，多了解新问题。,采取办法,采取办法,采取办法,3、对课题研究的困难设想不多和预见不足。,1、对课题题目中的文字内涵缺乏严谨的推敲。,2、对课题研究的国内外动态不甚了解。,课题选择失当的原因,体育科研课题是把体育学科中的问题，用科学的方法对其进行研究，最后得出正确的结论。,怎样选好科研课题,概念,(3)制定课题研究方案；,(2)成立科研课题组；,(1)科研课题立项；,(4)课题论证评价；,(5)结题验收。,实施过程包括,1、课题必须具有实用性,2、课题必须具有科学性,3、课题必须具体明确，具有可操作性,4、课题要有独创性,怎样选好科研课题,二、论文结构不完整、不规范。,一是经验总结文章。,二是缺“前言”（选题依据部分）。,三是缺研究方法的说明。,四是缺结论（或小结）。,五是缺“参考文献”部分。,三、论点不明确，论据不充分。,论点是作者从大量研究材料中提炼抽象出来的带有普遍性、规律性的观点与见解。,论据是指用来论述和论明每个论点的理由和根据，即论文中提供的“研究结果”。,概念,5、材料和数据，缺乏逻辑加工。,要求,1、论点概念要明确、含义要清楚。,2、概括性要强，合乎事实与逻辑。,3、力求创新、准确、深刻。,4、论据力求丰富。,6、要概括归纳出隐含在研究材料、数据中的特征、规律与趋势。,存在的问题,1、看不出作者的推理判断与分析。,2、看不到对问题的解释。,3、缺乏理性概括与抽象、堆砌材料。,4、缺乏深层理性思考。,7、总结不出规律与特点。,5、以局部工作结果与实践经验代管科研成果。,6、缺乏方法上的证明与检验。,2.缺乏代表性、材料单薄或不真实,8、论据不充分,1.样本量小、事实不足或不典型,3.数据太少，不足以说明问题,4.所引理论牵强，不足以证实论点,3、得出一些毫不相干的“非结果”性结论。,4、把建议性内容也掺在其中。,四、结论缺乏概括与提炼。,具体表现,1、将讨论（分析）部分中的问题（论点）、数据，全部集中起来，再重复一遍。,2、偏离研究主题与论点。,造成的原因,4、忽视研究结果的表述。,1、对“结论”的写法不清楚。,2、逻辑地与文字概括力较差。,3、只停留在过程中的资料成堆积累。,在概括研究结论时要特别注意以下几点：,1.要抓住最本质的内容，实事求是，客观地评价研究结果。,3.文字要简洁，条理清楚。,4.在结论的提法上不宜绝对化，避免用全称肯定或全称否定的用语。,2.不要夸大拔高。该肯定就肯定，该否定就否定。,5.可提出尚待深化研究的一些问题，供大家研究讨论。,1、在逻辑层次上是全篇论文的“制高点”，高于“讨论”部分。,3、具有总结性和评价性，即在前面讨论分析的基础上，进行合乎逻辑的归纳总结，并作出正确的判断与评价（如总体上揭示了那些特征与规律，解决了什么问题；发现了什么新事实、法则与原理等）。,2、不是前面问题平移，而是站在新的高度上，对前面讨论的内容进行理性的抽象与概括。,大家公认的“结论”部分的统一标准,5、语言要高度精炼，措词准确，讲究逻辑结构和层次。,6、形式上多为分条式（用序号引头分条）和分段式表述。,4、把前面讨论所得出的各个论点作为论据来表达，进一步体现了研究成果的价值。,五、图表不规范，缺少必要的研究附件,三是表格上的逻辑关系（归属性）、对应关系不清；,二是特殊表格不能准确清楚地表达信息；,一是表格不合三线表要求；,四是表格中出现断区。空白、交叉等。,主要表现：,图示中的不规范、不准确多为：,无文字说明,使人不得要领,比例不妥,色彩不清,维度不清,关系不清,线条区分度小,坐标分区不清,标记单位不明,文字内容复杂化,生涩化,使人无法看懂,缺少必要的研究附件。,研究附件内容,4、实验设计及实施细则,3、调查细则,5、各类测量与评价细则,2、调查问卷,1、调查表（提纲）,7、某些重要手段,6、计算机处理的原始统计材料材料。,8、某些重要文献,9、照片的复印件,二是获得研究成果的主要事实依据。,目的,三是为他人提供检验和评价的材料。,一是作者严谨治学精神的表现。,全国中小学体育科研优秀课题推介,一、综合研究,1学校体育与21世纪社会发展和人才素质提高的关系的研究；2“十五”期间学校体育发展目标及2010年学校体育发展规划的研究；3建设有中国特色的社会主义学校体育体系基本框架和结构的研究；4学校体育基本特征和基本规律的研究；5中华人民共和国成立以来学校体育的咸就、经验和教训的研究；,6新世界学校体育思想变革与实践的研究；7学校体育面向现代化的途径、手段和方法的研究；8发达国家、发展中国家和台、港、澳地区学校体育改革与发展战略、特点的比较研究；9深化城市学校体育改革，提高质量和效益的理论与实践的研究；10贫困地区、小康后的农村地区和少数民族地区学校体育改革与发展的研究；,11完善我国学校体育法规建设的研究；12体育课程整体改革与体育教材体系构建的研究；13跨世纪体育师资队伍建设的整体规划与发展战略研究；14学生体质、健康状况与改善对策的研究；15建设符合我国实际的学校体育评估制度的理论与实验研究；16学校体育场地、设施、器材现代化的研究。,二、分类研究,17学校体育管理研究,（1）学校体育管理概念、范畴和体制的研究；（2）体育教师队伍的建设及管理研究；（3）体育教学的管理研究；（4）课余运动训练管理的研究；（5）运动竞赛管理的研究。,18体育教学研究,（1）体育教学论体系的研究；（2）体育教学过程中教师和学生及主客体关系的研究；（3）体育教训模式、教学组织形式与教学方法的理论与实验研究；（4）体育教学整体改革的实验研究。,19体育教学、心理研究,（1）体育教学与学生身心发展规律的研究；（2）体育教学与学生个性发展的研究；（3）学生体育能力的概念、范畴、层次及其培养的研究；（4）体育教学与学生学习主动性、积极性和创造能力培养的研究；（5）体育教学对学生社会、心理和行为的影响的研究；（6）体育学习心理研究；（7）城乡学生体育学习心理差异的比较研究。,20体育活动课教学的理论与实验的研究。,（l）必修课、限选课、任选课教学和活动课教学相互关系的研究；（2）体育活动课教学的组织形式、实施与管理的研究；（3）体育活动课教学的目标、内容与评价体系的研究；（4）体育活动课教学与课外活动关系的研究。,21体育考试、考核、测验的理论与实践研究,（1）体育考试和体育课成绩考核、测验、考试的概念及其异同的研究；（2）体育考试的性质、作用、原则和规律的研究；（3）体育考试与体育教学关系的研究；（4）体育考试的心理理论、测量理论与技术的研究；,22中国学校体育史的研究,（l）古代学校体育思想的研究；（2）近代学校体育思想及其发展、变革的研究；（3）清末至中华人民共和国成立前我国学校体育思想、教学内容和教学实践的研究；（4）我国近代无产阶级教育家、民主革命教育家的学校体育思想和实践的研究；（5）我国近现代学校体育主要流派、代表人物及其著作的研究与评析。,23民族传统体育的理论与实践研究,（l）我国民族传统体育的思想发展及其内容与分类的理论研究；（2）我国民族传统体育教学的理论与实践研究；（3）适合不同年龄阶段学生学习的民族传统体育教学内容的实验研究；,24卫生保健,（1）关于体育保健、卫生保健、健康教育的概念及其相互关系的研究；（2）关于学校卫生保健目的、任务、内容、方法手段的研究；（3）关于体育与卫生保健相结合的研究；（4）关于不同年级健康教育的内容与方法的研究；（5）关于国内外卫生保健与健康教育内容和方法的比较研究；（6）关于学生体质、健康状况的调查研究；,（6）关于学生体质、健康状况的调查研究；（7）关于学生心理健康与行为的调查研究；（8）关于学生各种常见疾病的防治研究；（9）关于学校卫生的监督、监测研究；（l0）关于学校卫生人员和健康教育师资的培养和培训研究；（l1）关于学校卫生保健工作管理的研究。,25幼师教育、中师教育、职业教育和特殊教育的理论与实践研究,（1）幼儿体育在幼儿教育中的地位、意义的研究；（2）幼儿体育与幼儿健康关系的研究；（3）幼儿体育与幼儿智力发展关系的研究；（4）幼儿体育与幼儿心理健康的研究；（5）幼师学生职业能力培养的研究；（6）幼儿师范学校体育课程、教材的研究；（7）幼师、中师体育特点和教学模式的研究；（8）中师学生体育职业能力培养的研究；,（9）中师、幼师体育及体育教学评估体系的研究；（10）中师学校体育教育的研究；（11）职业学校学生体育与职业能力培养的研究；（l2）职业学校不同专业学生体育教学内容及教学模式的研究；（l3）职业学校体育、体育教学与专业实习整体安排的研究；（l4）残疾学生体育、康复教育的理论与实践研究；（15）残疾学生体质、健康现状的调查研究；（l6）残疾学生体育教学方法的研究。,全国中小学学校体育卫生科研优秀课题推介,1新中国成立以来学校体育改革和发展的理论与实践研究2中国学校体育史的研究32010年学校体育发展规划的研究4面向21世纪学校体育发展的基本思路和途径研究5建设有中国特色的学校体育体系的研究6学校体育与对世纪社会发展和人才素质提高关系的研究7学校体育管理的研究,8不同地区学校体育卫生工作评估指标与方式的研究9中小学生体育、健康个体评价标准的研究10深化城市学校体育改革，提高质量和效益的理论与实践研究11中国民族传统体育的理论与实践的研究12体育课程整体改革与体育教材体系的研究13体育课程特性及教学设计与组织特色的研究14中小学体育教材建设研究,15国内外体育教学现状与发展趋势的研究I6体育教学实验的理论与实践研究17各运动项目教学内客、方法和手段的优选研究18体育师资队伍建设研究19不同层次体育