2020部编版三年级下册语文第四单元知识点梳理

2020部编辑版三年级下卷语文第四单元知识点整理第十三课花钟一、多音字：方便： bin方便强青强种正田新鲜Xi新鲜pin便宜的qi动力因子并不知道zh动力因子种子xi动力因子二、同义词：合适-几乎-几乎-展开-不断-连续三、反义词：艳-素雅密-远离沉睡-觉醒干燥-潮湿的愤怒-凋落四、理解语言：2222222222222222222222222226鲜艳：鲜艳美丽。喜欢：快乐的样子。怒放：花开。暮色：傍晚昏暗的天空。水灵灵的：柔软的。烫伤：烫伤适合y :适合性好。湿度：空气中含有的水分量可以分为绝对湿度、相对湿度等。清爽的高雅；清爽的优雅。传播：广泛传播。匹配：完全匹配。 本文中，某些植物开花的时间与昆虫活动的时间完全一致。花圃：种植花草等的田地。接连不断：前后不断，表示时间已过。五、段落大意：第一自然段：一天中，开放时间不同第二自然段：开放时间不同的原因。第三自然段：植物学家制作“花钟”的奇怪做法。六、文本主题：本文主要通过作者仔细观察，在一天中发现不同时间的差异及其原因，表现出作者仔细观察周围事物，善于思考的好习惯。七、知识传播【关于花的古诗】1 .桃花潭水深千尺，汪伦不送我情。 李白赠汪伦燕子回不到春天的工作很晚，一抹烟雨杏花寒。 戴叔伦苏溪亭3 .突然像一夜春风，千树万树梨花绽放。 岑参白雪歌送武判官归京人闲桂花落，夜是春山天空。 王维鸟鸣涧即使刮了一夜风，也只有芦花浅滩。 司空曙江村即事6 .零落梅花过残渣，故乡又回到新年。 李频率湖口送友人文本14 蜜蜂一、多音字无聊的mn (闷热)数j(几乎)是jn (尽管散步)散步sn (散步)mn (忧郁) j卓(几个) jn (尽力) s卓n (散文)二、同义词认识-发现-寻求猜测-猜测超常-特殊兴奋-兴奋是正确的-正确的陌生-疏远是正确的-肯定的三、反义词大多数确实超常普通正确的抵抗动力四、理解语言认识：分析和判断认识。大体上：我们的报价不是很准确。阻力：阻碍物体运动的力。不知道：事先不知道，没听说过也没看见过。沿路：沿路是指到目的地或终点的路。准确：表达非常准确，没有误差。 准：标准，准确。 错误：错误，错误。超常：比平时贵。说明：分析后弄清楚。五、文本结构第一部分(1) :写作“我”试试蜜蜂识别方向的能力。第二部分(2-6) :介绍了实验过程和结果。第三部分(7) :实验结论。六、句子分析听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里都能回到原来的地方。 我想做实验。作者只听说蜜蜂有辨别方向的能力，“听”并不一定是真实的。 这就是做实验的原因，作者不轻信盲从，能感受到追求真相的科学态度。2 .我在蜂巢旁等着女儿，自己带着蜜蜂，走四公里的路，打开纸袋，做上白色的标记，拿出来。因为抓住自家庭院内的蜜蜂容易观察，所以这是实验的第一步，给蜜蜂做上记号，是为了证明作者放飞了，容易与其他蜜蜂区别开来。 他不仅在认真观察，还在用心说明想法。 在实验的第二步：它被标记并跳过。3 .二十只左右长时间无聊的蜜蜂四处飞散，似乎在寻找回家的方向。 这个时候暴风吹得蜜蜂飞得很低，差点接触到地面，可以减少抵抗吧。“二十只左右”“相似”“大概”表示大概的虚数。 这是作者的猜测，更准确地体现了语言的准确性。4 .飞得这么低，为什么能看到远处的房子呢？这个心理描写表明作者是个有思考能力的人。 反问句强调，作者担心蜜蜂找不到家.5 .在回家的路上推测蜜蜂可能找不到家。 趁我还没进屋，女儿就跳了进来，脸红了，显得很兴奋。 “两只蜜蜂飞来了！ 他们两点四十分回巢，腹下沾满花粉。 他说递句起到上启的作用。 蜜蜂找不到房子，据推测是作者在蜜蜂完全看不到路，把它带到遥远的陌生地方，除此之外，当时又刮风，蜜蜂不高，难易度增加的情况下的判断。这个实验教了我们什么，从作者那里学到了什么这个实验表明蜜蜂有辨识方向的能力，但不是异常的记忆观察，而是思想熟练、不轻信、不盲从、追求真相、追求真相的科学态度。七、文本主题本文通过写作“我”来检验蜜蜂的方向性能力的有无，检验蜜蜂特有的本能，表现出“我”的严格而现实的科学态度，我们什么事都要多下功夫，实践，教导“实践真正的知识”的道理。第十五课小虾一、多音字：背bi (背物)弯曲QO (长脖子)撒sbi (背部) qio (伸长脖子) s kina (播种)二、同义词：从空隙的间隙中打开，从通信体的全身到或独自单独剧烈剧烈休息休息三、反义词：空隙紧凑地开口，以复盖通信介质的一部分只有有趣的呆板的陪伴休息3354的劳动四、理解语言：间隙：中间空着的不多的地方还没占有的长时间。打开：打开。洒落：零零落落。通体：全身。追：追。格斗：比喻激烈的斗争。激烈：(动作、言论等)激烈。五、句子剖析：1 .这些虾是透明的，有点像玻璃。 这是长大的东西。带点灰色的黑色，背部和尾巴上积满泥土，长满苔藓，这是古老的，大家都叫它千年虾。“有有”写了虾的种类。长大的虾：身体透明。千年虾：灰色，长满苔藓。2 .我认为应该在缸子里让生活更快乐。 之后，我和阿成哥去小河，采集了一些金鱼草，拾起一些石头放进缸里。 我记得小河里的虾很喜欢钻进石头下面休息。“更加幸福”在说明虾的喜好的同时，也明白了“我”很擅长观察生活。 “我”为了让虾的生活更加幸福，我采集了金鱼草，捡起石头放进了缸里。 表示“我”爱虾。六、段落大意：第一部分(1-2) :写着“我”的家庭里空着缸子，“我”和邻居抓到了虾。第二部分(3) :写下虾害怕的样子和吵架的样子。第二部分(4-6) :写着“我”照顾虾，发现虾的数量变多了。七、文本主题：本文主要写作“我”。 发现房子里有一个适合养虾的缸子，虾在缸子里养，虾在缸子里生活很舒适，后代也繁殖起来了。 表达了作者对虾的爱。习作我做了一项小实验一、审查问题写自己做的小实验，必须是自己做的实验。二、选择材料如果是自己做的小实验的话，可以把凹陷的乒乓球恢复原状，除臭冰箱，制作洞灯，把小灯泡打亮，烧纸杯，点点的报纸，抓气球的杯子第三步：想法以“水中的鸡蛋浮出来”为例进行构想，回忆一下小小的实验。实验名称：使水中的鸡蛋浮起(略)实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、苏打(略)实验过程：(详情)第一步：往玻璃餐具里放水。第二步：往水里放鸡蛋，鸡蛋不浮。第三步：加苏打水，鸡蛋不浮。第四步：加盐后，鸡蛋随着盐的增多而浮起来。实验结果：盐水能使鸡蛋浮在水面上。 (略)步骤4 :表示法要使文章具有魅力，请从以下几点开始以实验内容或其中一个现象为主题，如我的纽扣会变大 杯子长出了手那样吸引人顺序用“先后最后”这样的表达方式，清楚地写出做小实验的经过，也能写出做实验时的心情，实验中有趣的发现等记得自己使用了平时积累的好词语哦好话小心翼翼地专心工作手忙脚乱地欢呼起来，笑着流汗好句子【开头】1 .在大碗的水里放入鸡蛋，鸡蛋下沉了的话，怎么能浮起来呢热水真的能把凹陷的乒乓球恢复原状吗？ 使乒乓球恢复原样的是什么？一连