生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知-眼与视觉课件.pptx_第1页
生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知-眼与视觉课件.pptx_第2页
生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知-眼与视觉课件.pptx_第3页
生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知-眼与视觉课件.pptx_第4页
生物人教版七年级下册人体对外界环境的感知-眼与视觉课件.pptx_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知,学习目标:1.概述眼球的结构和功能。2.描述视觉的形成过程,并说出近视的成因及预防方法。,眼与视觉,1、眼球是由哪些结构构成的?各结构具有哪些特点?,根据P7980内容,回答以下问题,2、视觉产生的部位是哪里?产生的过程是怎样的?,自学指导1:(5分钟),一、眼球的结构和功能,虹膜,瞳孔,角膜,晶状体,巩膜,脉络膜,视网膜,玻璃体,视神经,1,2,3,4,5,6,7,8,9,自学检测,虹膜,角膜,晶状体,巩膜,视网膜,玻璃体,有色素,中央有小孔,无色,透明可以透过光线,像双凸透镜能折射光线,白色,坚韧保护眼球的内部结构,透明胶状物,能感受光的刺激,课堂检测,一、眼球的结构和功能,眼球壁,眼球内容物:晶状体、玻璃体,外膜,中膜,内膜:视网膜,角膜巩膜,虹膜睫状体脉络膜,眼球,阶段小结,2.无色透明,感觉很敏锐的是()3.光线进入眼球内部的通道的是()4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在()色素不同5.似双凸透镜,能折射光线的主要结构是()6.感受光的刺激的是(),角膜,瞳孔,虹膜,晶状体,视网膜,1.有人喜欢对别人“翻白眼”,人们通常所说的“眼白”是()结构,巩膜,课堂检测,如果你看电影迟到了,刚进电影院时伸手不见五指,过一会儿,你才能看见周围的人和座位。当你刚走出电影院时,你会感到外面太亮了,不由地眯起双眼。,光线进入眼球内部的通道是(),瞳孔,明亮处(瞳孔小),黑暗处(瞳孔大),瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量,光线,角膜,瞳孔,晶状体,玻璃体,视网膜,视神经,大脑皮层视觉中枢,1、成像的部位是_2、视觉形成的部位是_,二、视觉的形成,视网膜,大脑皮层视觉中枢,大脑皮层的视觉中枢,有一个小女孩,眼球的结构完整无损,但是她看不见周围的物体,想一想,这种情况可能是哪部分发生了病变?,视觉形成的三个条件:眼球完好、视神经没断、大脑正常,可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。,当一回小医生,比较两张图片,是否一样?,说一说:你近视吗?什么时候近视的?怎么近视的?近视给你的生活带来哪些不便?,1,2,近视,远视,近视的成因是什么?通过什么方法进行矫正?,根据P81图文内容,回答以下问题,自学指导2:(3分钟),1、晶状体过凸(使形成的像拉近,不能落在视网膜上)2、眼球前后径过长(使像落在视网膜前面),佩戴凹透镜,近视的矫正,近视的成因,近视远视眼球变化,变凸,凸度变小,变长,变短,前方,后方,凹透镜,凸透镜,近视眼的预防,“三要”“四不看”P82,(2013广东)我国青少年近视的人数居世界之首下列措施中不能预防近视的是()A坚持认真做眼保健操B发现视力下降立即佩戴近视眼镜C看书写字一小时左右就应休息远眺D看书写字时控制眼睛与书本的距离,课堂检测,B,(2013株洲)如图是人眼的图片,有关标注正确的是()A.1-瞳孔B.2-巩膜C.3-视网膜D.3-角膜在眼球的结构中,能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是()A.角膜B.瞳孔C.晶状体D.玻璃体,A,C,(2013娄底)视觉形成的正确途径是()A物体反射的光线晶状体玻璃体角膜瞳孔视网膜视神经视觉中枢B物体反射的光线瞳孔玻璃体角膜晶状体视网膜视神经视觉中枢C物体反射的光线角膜晶状体视网膜瞳孔玻璃体视神经视觉中枢D物体反射的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢,D,(2013泰安)近年来,患近视眼的中学生越来越多,小明是其中的一个,那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是()A在视网膜前方,配戴凹透镜B在视网膜前方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论