课程3ppt57893电气部件功能故障诊断维修学习领域33 7

HUG,第一学期课程,LS3.7组合仪表中的指示灯常亮，弯道灯损坏,任务接受,组合仪表中的指示灯常亮，弯道灯损坏,学生独立思考：1.什么是弯道灯？2.如何开启弯道灯？3.故障原因有哪些？,任务接受,角色扮演：两名学生，一个扮演客户，一个扮演SA维修接待，在实车上把客户任务真实再现（中英文各一遍）。学生换位思考进行口头评价：角色扮演时的优缺点，如果是自己怎么改进会更好。学生分组在实车上进行任务接受的角色扮演练习。互换角色再练习一次。,（提交想法和3.7.1.1评价表）,解决客户委托的工作导引,1.任务接受2.任务分析：弯道灯损坏的原因3.理论学习：弯道灯控制原理及电路分析4.任务计划：制定弯道灯检测工作计划5.任务决策：与师傅和客户沟通工作计划6.任务实施：使用设备实车拆装检测7.任务检查：5S与检查工作结果8.任务交付：交车9.反思评价：总结知识点、技能点和能力点10.巩固拓展：新任务（作业反馈）,任务分析,1.学生独立阅读教师提供的3.7.2.1信息页，划出关键词，找到“弯道灯损坏”的原因，写在餐垫上自己的对应位置。-20min2.学生小组合作讨论达成共识，把本组的“弯道灯损坏”的原因工整书写在餐垫的中间位置上-10min3.请一个小组，把餐垫贴在白板上展示。其他学生评价、补充、改进-5min4.修改本组餐垫并把最终结果工整记录在笔记本上。-5min5.学生小组合作填写完整客户任务工单。,任务明确,知识点：1.现代照明装置的结构和功能2.PWM信号：占空比、频率、有效电压3.示波器的使用4.博世740使用5.弯道灯控制电路分析,技能点：1.示波器测量PWM信号2.博世740测量PWM信号3.弯道灯电路检测4.遵守事故预防条例,能力点：1.能够“最大化”利用有限的时间2.能够解决棘手的任务3.阅读资料划出关键词归纳整理4.树立目标并制定实现目标的计划5.能够清晰、友好且有趣地向他人口头转述信息6.客观公正自评和评价他人7.规范安全与环保8.规范美观书写,理论学习,1.学生分成三个专家组，独立学习信息页3.7.3.1-3.7.3.3工作页，并完成工作页3.7.3.1-3.7.3.3。-40min2.学生进行小组讨论，合作制作海报。-30min3.学生展示本组学习成果，其他组学生认真倾听，提出疑问、建议。-20min4.学生先是独立完成其他三个工作页的学习，然后和伙伴讨论形成本组意见，进行工作页的展示。-60min5.学生安静地、独立地，在系统上完成3.7.3.1理论测试并提交，不能查阅任何资料。-10min,理论学习,1.学生分为3组。查阅3.7.3.1-3.7.3.4信息页，完成工作站对应的3.7.3.4-3.7.3.6的学习内容和实操内容。-40min2.学生轮换工作站进行小组学习。-80min3.学生分组完成一张总海报。-40min4.请一组展示本组海报，其他学生评价、补充、改进。-30min5.学生独立地在系统上完成3.7.3.2理论测试并提交到系统，不能查阅任何资料。-10min,任务计划,学生查阅维修手册，提炼整理关键信息，三人合作完成工作计划海报。-30min2.教师指定或主动报名一个三人小组合作展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进。-20min3.教师提出改进意见，所有组借鉴，留下痕迹修改完善自己的工作计划，互相评价，所有人拍照提交修改后的工作计划海报和3.7.6.2评价表。-10min,任务决策,1.学生个人独立按照工作计划任务决策的关键要素完成3.7.5.1任务决策方案表。-10min2.教师和一个学生进行决策对话，其他人进行评价、补充、改进。-5min3.教师进行任务决策确认。所有人修改自己的工作计划任务决策方案，提交3.7.5.2评价表到系统。-5min教师要最终确认所有人的工作计划决策方案后，学生方可上车实施。,任务实施,学生严格按照分工执行操作并承诺老师做到老师要求的所有内容。每次2名学生操作，1名学生拍视频，1名学生监督记录，1名学生查阅手册改进计划、2名学生评价。所有学生轮换操作，直至完成。（提交视频和小组评价3.7.6.1评价表）-120min,任务检查,1.学生小组合作完成任务检查及5S,并在3.7.7.1任务检查单上标注。-10min2.小组合作修改完善工作计划。-5min3.小组合作完成评价表自评，提交3.7.6.2评价表。-5min,任务交付,角色扮演：学生依据3.7.8.1交车剧本，两人一组完成交车对话练习，一人是客户，一人是SA。-20min2.教师指定或主动报名一个二人小组合作展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进，上交3.7.8.2评价表。-10min,反思评价,巩固拓展合作解决客户委托：一辆大