(人教版)一年级数学上册期末复习教案

一年级数学上册期末复习教案第一课：复习数一数、比一比审查目标1.通过观察、操作和按规定标准比较物品。并能熟练掌握计数方法，能比较物体的大小。2.在计算、划分和比较的游戏中，发现并提出了简单的分类和比较的数学问题。3.在分类和比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，并初步形成整理文章的习惯。培养学生的互助合作精神和数学应用意识。复习重点和难点评审重点：能根据规定标准进行项目比较，并能熟练掌握计数方法。复习难点：找出并提出简单的数学问题进行比较。审查过程一、动手游戏数一数、比一比孩子们，你们喜欢玩游戏吗？让我们一起玩老师说你们做游戏。老师说学生们正在说话和做(大小)二、说一说1.孩子们，你们愿意在家帮妈妈做家务吗？我们的好朋友小明帮他妈妈收拾家务，整理他妈妈、爸爸和他自己的衣服，说：“妈妈有这么多衣服。”你能告诉老师小明是怎么知道他妈妈有这么多衣服的吗？有多少人？(显示课件图片)2.学生可以自由发言(因为我可以看到我妈妈的衣服最厚。)3.你还能和老师的照片相比什么？(妈妈的衣服比爸爸的短，比小明的长，所以小明的衣服是最短的。你还可以比较花瓶、装饰品、古董马和妈妈小明的身高。4.学生们仔细观察。闭上眼睛，和老师一起放松！看！给我看看课件，我们去哪儿了？(郭华山)你能在这里比较什么？(学生们尽情地玩，猴子，比较多少)然后他们去展示他们的课件。我们去哪里了？(在海边我们能比什么？(学生畅所欲言)我们去过这么多地方，我们能从生活中比较它们吗？拿出上课前收集的数据，与你分享，并告诉你你比较了什么。(矿泉水瓶、汽车、球、铅笔、纸)在我们的教室里我们能比较什么？在生活中，我们还能比什么？(学生们自由回答。教师随机鼓励和肯定他们的想象力和观察能力。)6.游戏小组找家展示课件，让学生比较书的厚度和书的数量，然后分组，听老师的密码找到一个家。7、游戏男女找房子展示课件，进行体重对比，然后男生女生分组找房子。8.小猫看到我们玩得很开心，也来参加我们的游戏。但是它带来了一只小猫和两根球绳。它想问我们的孩子哪个球线更长？学生可以自由玩耍，并且必须有想象的答案。你还能比什么？9.开始画画。展示课件，看到大量受不了，为什么？(我们的孩子不喜欢他，要爱护树木)你认为下面是一棵漆成深绿色的大树，漆成浅绿色的小树，开始画画，比谁画得快又好，老师会奖励他一个大拇指。学生们开始了老师的参观。三、练一练：1.计数练习：(1)班上所有的学生一起数，看班上有多少人。(2)让学生看图并数数。注意所指的小球和口头计算的数字之间的一一对应关系。(3)按顺序逐一计数。(4)学生随便说出数字，然后数下五个数字。2.在中填写“”、10() (2)65() (3)78()四、单元测试题检测1.数一数，每个项目有多少个项目？(12分)苹果杯子球2.图中的圈数。(12分)3.根据需要画一幅画。(20分)(1)绘制 大于。(2)绘制，0.00小于0.00(3)在最短的背面画“”，在最长的背面画“”。(4)在顶部底部画“”。() ()4.看这些数字并画出图片。(10分)(1)绘制5 :(2)绘制7 。5.我会接通的。6.想一想，画一幅画。(30分)1.在数字后面打。2.在小数字后面打3.多画，少画。4.长和短。教学后反思：第二课：复习位置审查目标1.对象的位置可以根据特定情况下的行和列来确定。2.培养观察、分析和比较的思维能力。3.培养团结、合作、互助的精神。复习重点和难点复习重点：根据等级确定物体的位置。复习难点：能用语言描述一个物体的位置。审查过程首先，自我介绍，初步感知位置1.对话介绍老师：孩子们，今天我们班有这么多可爱的动物。他们想和你交朋友吗？你想和哪种动物交朋友？请向它介绍你的位置，以便它能在过去找到你。2.孩子们自我介绍并得到动物卡片。第二，创造游戏活动来进一步感知位置1、找座位游戏老师：每个小动物背后都有一个小秘密。打开看看(动物卡后面有一个新的座位号)老师：首先用你的眼睛找出你的新座位在哪里，并和你的同伴交谈(学生们互相交谈)老师：在你采取行动之前，你想提醒你的朋友什么？引导学生说出相互的谦逊。学生根据他们的卡片找到座位。2.方法介绍老师：谁来介绍你？你怎么这么快就找到座位了？老师：在小动物的帮助下，学生们找到了新座位，有些学生非常乐于助人。学生们似乎很好地掌握了前、后、左、右。你刚刚找到的座位是今天要学习的“位置”。板书主题：位置3.介绍新职位老师：你们都有新的座位和新的学习伙伴。现在请解释你在小组中的位置，并让孩子们站起来听。(多说)4、点名游戏老师：现在让我们做另一个点名游戏。让我们先看看老师是怎么做的。第六组，第三组，站起来！第二组先拍手！它在哪里？谁是第三组的第四名？老师：谁愿意像老师一样做决定？5、进一步探索岗位之间的关系老师：我们可以看到每个学生的位置是不同的。左右学生的座位和你有什么关系？前面和后面的学生和你的位置有什么关系？提名小组报告学生：左右同学和我在同一排，前后同学和我在同一组。第三，练习反馈1.教师话语：在日常生活中，学生有很多机会就座。学生喜欢看电影吗？今天我们将去电影院看电影(1)课件展示习题老师：让我们好好看看电影院座位号的特点。健康：左边是偶数，右边是奇数。你去两边越多，人数就越多。(2)老师：第一个小女孩抱着第9排，第12号。她不知道坐在哪里。谁将帮助他？走到讲台上指出。老师：你是怎么找到这个座位的？(生涩的嘴回答)阅读：找到其余的孩子，把他们连接到他们的座位上。(3)全班报告，学生说，老师演示课件。小结：我们都为孩子们找到了座位。看看他们有多开心！这只小蚂蚁给了我们另一个难题！2.显示挂图(1)场景导入老师：有这么多好吃的东西，小蚂蚁喜欢吃，但是它们最喜欢苹果。让我们考虑一下。小蚂蚁怎么能吃苹果？(2)全班交流老师：学生们真的很聪明。他们想出了许多方法。非常感谢你。请帮助它完成练习。3.学生们帮助孩子们找到座位，帮助蚂蚁找到美味的食物。萧冰和小明也想测试我们。独立完成剩下的练习，并集体复习。4.老师：学生们学习非常努力，解决了生活中的许多实际问题。现在让我们放松一下，玩一个大家都喜欢的游戏，“听听讽刺。”要求：(1)一个人说，一个人做，争夺同一个座位。一位同学说全班都做了(3)一个学生做，全班说。黑板上写着设计：教学后反思：第3和第4课：复习110的认识和加减法审查目标1.通过复习，学生可以熟练地数出1 10的数字，可以读写这些数字，并且可以用这些数字来表示物体的数量或事物的顺序和位置。2.通过复习，学生可以掌握数字1 10的顺序，比较它们的大小，熟练掌握10以内数字的构成。3.通过复习，学生可以熟练地计算10以内的加减法和10以内的加减法和加减法的组合。并能解决生活中的简单问题。复习重点和难点复习重点：掌握10以内的加减运算和加减运算的混合运算。复习难点：1。序数。2.用学到的知识解决生活中的简单问题。审查过程一、专题介绍(1)学生们，在这一课中，让我们复习第3单元和第5单元110的理解和加减法。请回忆一下我们在这两个单元中学到了什么。根据学生说的板书，请先读这本书。报告：我们学到了什么？在这个单元我们应该注意什么？第二，基础训练，根据学生报告的内容写出相应的基础练习，每个练习都要说出如何做的问题和注意事项。看图片，写下数字。老师：你有什么要提醒大家的吗？(阿拉伯数字不能颠倒，占网格的左半部分，书写标准)2.注意整理比较方法：一对一对应比较；-计数比较三者之间的比较(首先将两者进行比较，然后选择最大的、最大的、最小的和最小的)展示以下类型的问题。如何比较而不出错？3、加强几个和几个的区分，在指示方向和顺序时要注意哪一个。例如，从左向右计数，第二个是()。把注意力集中在从左(右)圈几个和几个的练习上。(1)图中有()个图形。(2)从右向左数()。(3)从左到右排列的数字()。4.相邻数字：()6()。单数：1，3，5，7，9偶数：2，4，6，8，105，10或更少。增加、减少和交换方法。10分钟内复习“密码，找朋友”游戏。6到10之间的加减运算；(1)写下加减法所有部分的名称。(2)计算加减法和加法的组合时，第一个和第二个是什么？(3)出示计算卡进行练习。注意逆向思维问题的训练，如：()6=6。特别是()-3=3，学生很容易填写0。在“”中插入“”或“-”96=3 65=17.用数学解决问题。(1)看看布局：一个布局，一个布局，两个布局，一个布局。(2)复习解决简单的实际问题：加强学生提问意识和能力的培养。1)妈妈买了3个苹果和2个梨。总共有多少苹果和梨？母亲买了五个苹果，吃了三个，还剩多少？三)八个孩子玩跳绳，一个去，还剩多少人？4)花丛中有7只蝴蝶，还有两只飞进来了。有多少只蝴蝶？池塘里的10只青蛙中，有2只已经走了，还有多少只？第三，通过对这两个单元的复习，你还有不懂的地方吗？四、练一练1.绕圈并连接。(共8分)123452.数一数每朵花的数量，并写下来。(共5分)3.油漆，填充和填充。(共10分)(左)(右)把左边的三个画成红色。给右边的五个标上绿色。把左边第五行涂成黄色。绿色比红色好()，红色比黄色好()。(填写“更多”或“更少”)请填写适当的号码。(共12分)5()()42()3()()=()1 ()()5.为了让盒子装满5个橡胶球，每个盒子应该加多少个橡胶球？请画出来。写下数字。(共16分)6.把四个分成两部分。有多少种方法？写，写。(共6分)444请先写下数字，然后填空。(共10分)8.比较看看谁吃得更多。(共12分)() () () () () () () ()10.看图片，回答问题。(共9分)共有()人排队买票，排名第()位，排名第()位。11.将五朵花插入两个花盆。有几种方法可以插入它们。请写下来。(共8分)第四，考虑一下，去做。(13分)1.写下数字