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11-20各数的认识,回顾反思,自主练习,你说我讲,情境导入,课后作业,5海鸥回来了11-20各数的认识,一、情境导入,问题：从图中，你都发现了什么？,你能提出一个数学问题吗？,沙滩上有多少只？,一共有几个小朋友？,礁石上有多少只？,二、你说我讲,数一数,沙滩上有多少只？,沙滩上有11只。,二、你说我讲,数一数,沙滩上有多少只？,沙滩上有11只。,二、你说我讲,10个一是1个十,11里面有1个十和1个一。,1个一,探究：这两个“1”表示的意思一样吗？说说你的理由。,二、你说我讲,读作：十一,1个十,1个一,从右边起第一位是个位，第二位是十位。,试一试,1先圈出10个，再写出一共有多少个。,13,18,二、你说我讲,2看图填一填。个十和个一写作：_读作：_个十和个一写作：_读作：_,1,3,13,十三,1,6,16,十六,二、你说我讲,个十写作：_读作：_个十和个一写作：_读作：_,2,20,二十,1,7,17,十七,二、你说我讲,3按顺序连一连，看看像什么。,像大象。,二、你说我讲,4按顺序写数。,7,10,13,16,19,11,13,15,16,17,19,18,17,15,14,二、你说我讲,5.在里填上“”“”或“”。1920141812141515181510111714202个十,二、你说我讲,6数一数，填一填。(1)一共有()颗珠子。(2)从左数第()颗珠子是。(3)把从右数的第19颗珠子涂黑。,20,16,二、你说我讲,二、你说我讲,归纳总结：,1.10个一是1个十。10个一是以“一”为计数单位，1个十是以“十”为计数单位。2.计数器，从右边起第一位是个位，第二位是十位。十位上的数是几就表示几个十，个位上的数是几就表示几个一。相同数字在不同数位上表示的意义不同。,二、你说我讲,礁石上有多少只？,礁石上一共有20只。,二、你说我讲,2个十是20。,1,9,0,2,0,2,三、自主练习,1.先圈出10个，再写出一共有多少个。,10,4,1.先圈出10个，再写出一共有多少个。,10,6,三、自主练习,2.写一写，画一画。,三、自主练习,3.按顺序写数。,16,17,19,20,18,17,15,14,三、自主练习,4.按顺序把各点连接起来。,三、自主练习,5.先照样子圈一圈，再数一数一共有多少块。,一共有（）块,18,三、自主练习,6.小蝌蚪找妈妈。,三、自主练习,三、自主练习,易错辨析,7写出下面计数器表示的数。,辨析：个位上一个也没有，写数时个位漏写
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