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,2017年安徽省中小学优质课评选,人教版语文九年级下册第二单元写作,齐万才,铜陵市枞阳县麒麟初中,选材和加工,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,作文指导选材和加工,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,文题：我的老师中心：表现班主任方老师工作认真负责、一丝不苟的优秀品质。材料：方老师备课精益求精，常常为备一节课查阅大量资料。我生病不能到校上课，方老师就利用自己休息时间，踩着单车来我家给我补课。因家庭变故，我痛苦至极，学习自暴自弃，越来越叛逆，方老师了解情况后经常找我谈心，宽慰我，开导我。都凌晨一二点了，我们早已进入梦乡，可方老师还在灯下批改我们作业、试卷，毫无倦意；天刚亮，他又早早地来到教室，督促我们读书。方老师上课很严肃，可一下课便和同学们有说有笑，俨然是我们的“大朋友”。,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,合作探究1、你认为所列举的材料当中，哪个是不合适的？哪些是合适的？哪个是最合适的？并说明理由。2、由此可以看出选材的原则有哪些呢？,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,【原文】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（背影）,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,【改文】我看到父亲蹒跚地走到铁道边，探身下去，穿过铁道后爬上月台，很不容易。回来过铁道时将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。比较分析：为什么原文比改文更有感染力？由此我们应如何加工材料？,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,当堂演练1、请以父爱如山为题，给习作选择两到三则材料。2、请选择其中的一则材料进行加工，使之主题集中。,选材和加工,人教版语文九年级下册第二单元写作,欣赏名言,古人谈写作：“良桐方能斫美琴。”“感人心者，莫先乎情。”(白居易)“请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”（刘禹锡）,选材和加工,人教版语文
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