数学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》课件.ppt

人教新课标版数学五年级下册,丹水镇第四中心小学武悔,复习旧知：,口答：1、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。2、是（）个，是5个（），4个是（）。,7,5,吃了1块。,吃了3块。,平均分成5块,1.（1）、（2）小题各用什么方法计算？你能列出算式吗？请简述你的计算过程。2.想一想分数加、减法的含义和整数加、减法的含义有什么关系？3.观察（1）、（2）小题的计算过程，请试着总结同分母分数加、减法的计算法则。4.计算的结果需要注意什么？,自探提示请同学们自学课本8990页内容，思考解决以下几个问题：（时间5分钟）,1.（1）、（2）小题各用什么方法计算？你能列出算式吗？请简述你的计算过程。2.想一想分数加、减法的含义和整数加、减法的含义有什么关系？3.观察（1）、（2）小题的计算过程，请试着总结同分母分数加、减法的计算法则。4.计算的结果需要注意什么？,自探提示请同学们自学课本8990页内容，思考解决以下几个问题：（时间5分钟）,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,二、探究新知，明确算法,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,2,1,(张),（2）,（2）,（2）,表示3个，减去1个，等于2个，也就是。,1,4,(张),1.（1）、（2）小题各用什么方法计算？你能列出算式吗？请简述你的计算过程。2.想一想分数加、减法的含义和整数加、减法的含义有什么关系？3.观察（1）、（2）小题的计算过程，请试着总结同分母分数加、减法的计算法则。4.计算的结果需要注意什么？,自探提示请同学们自学课本8990页内容，思考解决以下几个问题：（时间5分钟）,分数加、减法的含义和整数加、减法的含义相同。,分数加法的含义与整数加法的含义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。,分数减法的含义与整数减法的含义相同,都是已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。,1.（1）、（2）小题各用什么方法计算？你能列出算式吗？请简述你的计算过程。2.想一想分数加、减法的含义和整数加、减法的含义有什么关系？3.观察（1）、（2）小题的计算过程，请试着总结同分母分数加、减法的计算法则。4.计算的结果需要注意什么？,自探提示请同学们自学课本8990页内容，思考解决以下几个问题：（时间5分钟）,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。,同分母分数加、减法的计算法则：,2,=,=,能化整的要化整,能约分的要约分,即时练习,1.（1）、（2）小题各用什么方法计算？你能列出算式吗？请说出你的计算过程。2.想一想分数加、减法的含义和整数加、减法的含义有什么关系？3.观察（1）、（2）小题的计算过程，请试着总结同分母分数加、减法的计算法则。4.计算的结果需要注意什么？,自探提示请同学们自学课本8990页内容，思考解决以下几个问题：（时间5分钟）,计算的结果，能约分的要约成最简分数；能化成整数的要化成整数。,注意：,质疑再探：对于今天学习的知识你还有什么疑问？请提出来，大家一起帮你解答。,请同学们根据本节课所学的知识，自编一道习题考考你的同桌。,1.看谁算得又对又快。,=,=,=,=,=1,2.判一判：,分数加减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）,同分母分数相加、减，只把分子相加减，分母不变。（）,（）,=,99,（）,3春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几