蓝蓝的威尼斯 (4).ppt

,蓝蓝的威尼斯,马信德,学习目标：,1、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。2、学习课文移步换景的写景方法3、欣赏课文优美的语言。,自学提示：,1、朗读课文，积累生字词。2、这是一篇游记，请从文中划出体现作者行踪的句子，并找找看作者笔下的威尼斯有哪些独特的风景？,认读字词：,舷()窗眺()望海滨()瑰()宝摇橹()祈()祷()鳞次栉()比,xin,tio,bn,gu,l,q,do,zh,表现作者行踪的句子,从舷窗看,蔚蓝色的世界,一到罗马,（听朋友的热情介绍）,登上汽船,两岸风光、水都美景,在大运河,欧洲建筑艺术,穿过桥梁,大理石桥、公朵拉,圣马可广场,来历、广场秋天美景,.,我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界,“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。,入夜，像进了水晶宫一般，真是人间奇景。,以河为街，开门见水,观赏两岸建筑。,一座全由大理石建成的“李亚度桥”,许多载着游客的“公朵拉”,威尼斯城徽,一头狮子拿着一本马可福音。,圣马可广场,圣马克教堂,是威尼斯最著名的名胜古迹。,深秋的威尼斯，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。,叹息桥,在广场的一侧，有一座,移步换景,一般适用于游记，即描写景物时，人走景移，随着观察点的变化，不断展现新的画面。,作文小贴士,注意：1、把观察点的变换交代清楚。这样读者才能清楚地知道游览或参观的路线。2、抓住移步中或移步后景物的特征进行描写，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。,互学提示：,威尼斯美吗？作者从哪几个方面来描绘它的“美”呢？,水都美：“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。,建筑美：泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。,秋色美：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。,互学提示：,美丽的威尼斯需要用美丽的语言来描绘。找出其中你喜欢的语句，并说说你喜欢的理由。,“贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来。”,秦牧语：,助学提示：,1、威尼斯是美丽的、奇特的，作者在极力用美妙的语言展现这些特征的同时还介绍了哪些方面的内容？请找出相关段落，想想它们的作用。2、题目是“蓝蓝的威尼斯”，如果改成“水城威尼斯”或“奇特的威尼斯”好不好，为什么?,威尼斯为何是“蓝蓝的”？,以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。,课文总结：,本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利名城威尼斯的自然景观和人文景观，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。,反馈练习：,在第四单元里，我们不但跟随柳宗元去探访了清幽美丽的小石谭，跟着苏轼到承天寺领略了月光之美，而且跟着吴功正去参观了美丽如画的阿里山，跟着李航到美丽的西双版纳去转了一圈，今天这节课，我们还放眼世界，去著名的威尼斯游玩了一番。在这个过程中，我们不但领略了自然之美，感受到他们欣喜的情感，还学会了移步换景的写法，现在，请你当回导游，带领大家参观我们美丽的校园。,请你当导游,温馨提示：,介绍我们的校园，题目自拟。1、路线明确（有一定的参观顺序）2、移步