语文人教版九年级下册《祖国啊我亲爱的祖国》PPT.ppt

,干瘪()驳船()胚芽()迷惘()隧洞()绯红()挣脱()纤绳(),bi,b,pi,wng,su,fi,zhng,qin,课前准备,挣,多音字,zhng,zhng,纤,xin,qin,我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗,是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,祖国啊！我是贫穷,我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵,祖国啊!,我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊!我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！,点拨：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。,小组内自由诵读，体会诗歌韵律、情感和诗意。,(1)第一节诗中，诗人创设了哪些意象?它们展现了祖国的什么形象?(2)第二节诗中，联系上下文说说本节在全诗结构上所起的作用？(3)第三节诗中，诗人创设了哪些意象？本节诗和第一、二小节诗在内容上有什么不同？(4)第四节诗中，诗文里的“我”指谁？“我”要做什么？抒发了诗人对祖国的什么情感？,小组交流，分享成果,(1)第一节诗中，诗人创设了哪些意象?它们展现了祖国的什么形象?,我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！,明确：诗人创设了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。它们展现了一个贫穷、落后的祖国形象，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象。,(2)第二节诗中，联系上下文说说本节在全诗结构上所起的作用？,我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，祖国啊！,明确：本节为全诗情感结构上的转折点，起到了承上启下的过渡作用。本节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。,(3)第三节诗中，诗人创设了哪些意象？本节诗和第一、二小节诗在内容上有什么不同？,我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄，祖国啊！,明确：诗人创设了“簇新的理想，古莲的胚芽，挂着眼泪的笑涡，新刷出的雪白的起跑线，绯红的黎明”等意象。本节的内容与前两小节形成了鲜明的对比，写出了祖国的一切都充满了活力，焕发着勃勃生机。,(4)第四节诗中，诗文里的“我”指谁？“我”要做什么？抒发了诗人对祖国的什么情感？,我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！,明确：“我”，不仅仅指诗人自己，也代表着与祖国有着共同命运的一代人。“我”将承担起振兴中国的历史责任，为祖国而献身。抒发了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。,“我”与祖国是一种什么关系?,诗人强调了自己与祖国血肉相连，生死相依，不可分割的关系。,我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗,是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊,祖国啊！我是贫穷,我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵,祖国啊!,我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊!我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！,我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一祖国啊，我亲爱的祖国，下面就以“我是你”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。,拓展延伸,示例：我是你天空中的一只雄鹰,双桅船舒婷雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。岸啊，心爱的岸，昨天刚刚和你告别，今