诗歌鉴赏表达技巧(精美).ppt

表达技巧类,高考诗歌鉴赏专题,春风吹皱一江水，无限风光无限情,学习目标1.能指出古诗词中常用的表现手法。2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。,山东省近年有关表达技巧类的高考试题,（2007）出关徐兰2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。（2008画堂春秦观（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（2010）阮籍咏怀八十二首（其七十九）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（2011）储光羲咏山泉（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。（2013）江湜山寺夜起（1）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？,古诗词表达技巧,3.表现手法,借景、叙事、用典、咏史抒怀、托物言志,直接抒情（直抒胸臆）,描写类：动静，虚实，远近高低俯仰，形声色味，渲染，白描,抒情类,间接抒情,其它：抑扬，对比，联想，象征，衬托（正、反衬）,1.表达方式：描写、抒情、记叙、议论2.修辞手法：比喻比拟对偶夸张借代设问用典顶真,4.结构手法：铺垫、过渡、总结全文、卒章显志、照应,提醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。,说说下列诗句的主要表现手法：1凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）2安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）3杨柳岸晓风残月。（）4秦时明月汉时关，万里长征人未还（）5樯橹灰飞烟灭。（）6寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。咏鹰（）7白发三千丈，缘愁似个长。（）,直抒胸臆,借景抒情,用典,借代,互文,小试吧,衬托,夸张,判断下列诗句的修辞手法,朱门酒肉臭，路有冻死骨。知否？知否？应是绿肥红瘦。霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。荷花娇欲语，愁煞荡舟人。,借代，设问,夸张,双关对偶拟人,拟人,借代，对比,夸张,小试吧,2014年：,2015年：,特点,一、手法丰富多彩二、重点考查：三、概念模糊,比喻拟人对偶衬托对比景情写景手法,试题类型,1判断手法型2评析手法型3比较异同型,手法定向型手法自助型,（2005年全国卷一）春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。,这两句用了对偶的修辞，其中“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。,1判断手法型,【规范答题】答此类题的步骤是：（1）呈现表达技巧的名称；（2）解说表达技巧在诗词中的使用情况。,阅读下面这首诗，完成下题。（2015安徽）月圆【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。未缺：指月圆。列宿：指众星。本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。,【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。,2评析手法之手法定向型,提问变体：(1)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?(3)这首诗写法上有何特点?这首诗是怎样表现的？,这首诗（或哪一联）运用了怎样的表现手法?,提问方式：,2评析手法之手法自助型,答题三步骤,准确指出用了何种手法。结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析）此手法有什么突出的效果和好处，表达了诗人怎样的感情。（作用，主旨）,阅读下面这首诗，按要求作答。(2015天津)雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4分),2评析手法之手法自助型,答：对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。比拟，如“柳拂”。从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。,两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）,3比较异同型,（2007湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作。（4分）,简要说明,酒泉子潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。(1)请简要赏析描写潮水的句子。(3分)(2)请简析“别来几向梦中看，梦觉尚心寒”在全词中的作用。(2分),提问变体型,（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,答:用了比喻手法(步骤一)把水面比作轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面的平静(步骤二)表达作者对生活的热爱(步骤三),（2005全国卷三）雨后池上刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。,（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。,课堂练习,1.（15四川卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）,【答案】这两句采用了衬托、动静结合、视听结合的艺术手法。用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。【解析】作答此类题目，应指出相关手法（衬托、动静结合、视听结合），再联系诗句关键内容，具体指明如此描写带来的艺术效果。,2.（2014安徽）阅读下面这首词，完成下题。阮郎归西湖春暮南宋马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。注番腾：同“翻腾”。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）,【答案】“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结合，描写了苏堤的春暮之景。试题分析：所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。,3、2006年全国高考江苏卷阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）鹧鸪天室人降日，以此奉寄元魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。,答：这里以鸦归巢与人不能归家对比，表达出作者