服饰设计说课.ppt

CompanyLogo，服饰设计讲座包头轻工职业技术学院艺术设计学院服装设计教室：邓媛媛媛媛媛2012年8月，CompanyLogo，讲义内容要点： 5、教育建设、4、授课定位、3、授课目标、2、授课性质、目的与任务、1、授课基本信息、CompanyLogo对象：高职服装设计专业大一学生授课时间： 44学时授课名称：服装设计课程编号： 61041、1、授课基本信息、CompanyLogo，本课为服装设计专业课程， 按服装设计主题分类，主要内容包括包、鞋、帽子、时尚珠宝、围巾、手套、领带等，服装设计基础的提高和升华。 本课程的目的是通过在包、鞋、帽子、时尚珠宝、围巾、手套、领带等方面进行不同方向的练习和系统训练，教学更具体地满足市场和企业的需求，达到掌握服装设计要领的最终目的。 本课程的任务是让学生把握服装零件的设计和制作，锻炼设计思维，按要求设计服装，为成为服装设计师奠定基础。 二、学习了解课堂性质、目的和任务、公司logo、1 )知识目标、服装元件概念、服装元件审美特征、服装元件艺术发展趋势，并学会如何获得灵感，以专业的视角观察周围的情况。 包结构设计原理、软包、半硬包、学生包、票夹的设计与制作、包技术制作、包设备使用、包材料识别、包计算机效果设计、包计算机设计与操作。 (3)全面阐述鞋靴模型设计要点和制作过程。 (4)系统地介绍了珠宝的设计，侧重于开拓我们的创造性思维。 对饰品的概念、制作和饰品设计要素开展了创造性的分析探索，阐述了正确认识和理解饰品设计的方法。 (5)培养学生空间思维能力的手和大脑并用的良好学习习惯是礼貌认真的工作态度。 (6)鼓励学生大胆构想，开拓思维，积极创造自我风格。 三、学习课程目标、公司逻辑；(一)熟悉常用设计方法，提高学生的应用能力。 (2)培养学生常用服装配件技能、技法和服装技术造型的应变能力和手工能力，是第一章基础理论的具体验证与实践。 (3)通过教育和实践，学生可以掌握缝制技术的操作要领、缝制步骤、操作规程和技术标准，独立完成。 (4)激发学生创作思维，使学生对技术设计、实践操作的理解和把握达到更深层次。 (5)在学生学习结构制图的设计和缝制技巧中，变化十足，具有提高学生对这门课程的思考和理解能力，使学习成为工作的一半的效果。 3 )素质目标，(1)培养学生一定的设计能力、手腕能力、分析问题的能力和交流能力。 (2)激发学生专业兴趣，以浅入深引导鼓励学生在缝纫过程中的积极性、积极性和实践性。 (3)学习素材的收集、今后的男装、女装、高级服装、礼服等设计服务。 2 )能力目标，3 )素质目标，3 )课程目标，CompanyLogo，1，教材特点冯素杰，邓鹏举编着的服饰配件设计与制作由化工出版社出版发行普通高等教育“十二五”国家级计划教材(高职高专教育)，由教育部高职高专教育专业教育改革考试学校教师编写。 全书共8章内容，包括包、皮鞋、帽子、首饰、披肩、围巾、领带、其他首饰内容，各部分由设计效果图、结构图、针线图、缝制程序图组成，系统教授服装各部件的制作过程。 本书附带辅助盘，盘中除了书籍的素材之外，还包括了用视频表示的各种部件的制作过程。四、课程定位-教材分析、CompanyLogo、教学重点：服饰品效果图、造型设计、材料、色彩综合应用教学难点：效果图、制版与技术实践操作的统一性、协调性。 创作表现和技术制作过程。 2、教学重点与难点，CompanyLogo，1 )结合实例作品，培养学生的灵活应用理论知识，分析解决问题。 2 )激发学生对专业的兴趣，鼓励学生在缝纫过程中的积极性、实践性。 3 )让学生找资料读书，在长期的实践过程中，总结经验，掌握服装设计课程。 3、难点突破，CompanyLogo :，提高篇，强化篇，基础篇，导入篇，珠宝的设计和制作(8学时)，服饰部件的基础知识(4学时)，包，鞋靴，帽子的设计和制作(20学时)，独立革新设计和制作，4， 课程活动设计，CompanyLogo， 1 )、理论教育通过挂图、人台、服装成衣等相关实物，将所说明的知识点融合到其中，使学生轻松掌握理论基础知识，对服装有直观感性的认识，提高学生的学习兴趣和积极性，通过现场作图示范式、兴趣教育等方法，有机地融合讲义，使学生积极参与整个教学过程5、教学方法与手段，company logo；(1)指导式教学法在课堂上以实例为线索，运用教具，通过认真的设计疑问、解释、分析交流、设计制作等一系列教学活动，不断采用鉴赏、启发、归纳相结合的教学方法；(2)演示操作法为参考提供包和鞋的实例采用现场演示操作等方法，以生动直观的画面优化课堂教学，激发学生兴趣，5、教学方法和手段，CompanyLogo，2 )，实践教学采用“示范学习”教学法。 学生根据教师的示范过程，完成知识点相同或相似的制作，加强学生对相关知识的掌握，确立学生的自信和成就感。 教育手段-教育、学、一体化、5、教育方法与手段、CompanyLogo、3 )、授课教学-其他方法(1)问题探究教学法(2)归纳教学法(3)讨论教学法、5、教育方法与手段、CompanyLogo、培养学生的自主学习、合作与探索意识，通过向大家展示自己的想法、结果，学习交流与合作，体验成功的喜悦苏霍姆林说，让学生体验自己知道的知识感情，是唤起学生对特有知识兴趣的重要条件。 6、学法指导、CompanyLogo主要在课堂上采用练习法、发现法、观察法等，利用“团队制”，考虑全班水平的差异，按班级人数分成几组，在各组中选出技术基础好的学生负责组学生的质疑和本组规律的管理等。 这样，学生就能掌握知识，问题很快就能解决。 学生发挥主体作用，老师组织教育，检查整体，指导个别等，转变班级氛围，形成竞争氛围，激发学生的热情和对专业的兴趣。 6、学法指导、CompanyLogo、工作日工作40%、手工艺随堂工作20%、7、授课评价方案、CompanyL