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文档简介

集合的意义及其表现，天马行空官方博客：蓝天，鸟群愉快地飞翔，在辽阔的草原上，羊群悠闲地走着，在清澈的湖水中，鱼群自由地游着-天马行空官方博客：集合的意义及其表现(1)，问题状况，1 .自己的家庭，本来上过的学校，现在的克拉2 .问题：“家庭”、“学校”、“班级”等具有什么共同特征，列举了同类对象的集合、活动、1 .生活中的集合的例子，2 .分析总结各事例的共同特征，(1)集合：一定范围内的特定、不同对象的整体构成一个集合(set )。 (1)集合的相关概念：1，集合的意思，(2)要素：将集合中的各对象称为其集合的要素(element )或者简称元。 考虑以下问题： 1，2，2，3 是包含1，2个2，1个3的4个元素的集合吗？ (2)着名科学家能否构成集合？ (3)a，b，c，d和b，c，d，a表示同一集合吗？ (四)“中国直辖市”构成一个集合，写其集合要素。 (6)“book中的文字”构成集合，写出该集合的要素。 (5)“young中的文字”构成集合，写出该集合的要素。 集合中的要素没有一定的顺序(通常是按正常的顺序写的)，用明确的判断标准给出要素，在该集合中，不存在，不模糊。 2、集合中的要素的特性，(1)确定性： (2)异性：集合中的要素不重复。 (3)无序性： (5)实数组：常用数组和标记法，(1)自然数组(非负整数组):整体非负整数的组。 (2)正整数集合：非负整数集合中排除零。 标记为N*或n，(3)整数集合：整体整数集合。 记为z时，(4)有理数集、整体有理数的集合。 q，记为整体实数的集合。 记作r，集合常用大写字母表示。 例如集合a、集合b。 此外，对象与集合的关系：如果对象a是集合a的要素，则标记为aA，如果属于a，读取对象a不是集合a的要素，则标记为aA，读取a不属于a。 例如： 2Z，2.5Z，例1以下的各组的对象能否构成集合：所有的好人； (小于2003的数，(3)和2003非常接近的数。 (4)小于5的自然数(5)不等式2x 17的整数解(6)方程式x2 1=0的实数解、高数学、(3)有限集和无限集、1、有限集(finiteset ) :包含有限元的集合。 2、无限集(infiniteset ) :包含无限元素的集合。 3、空集(emptyset ) :不包含元素的集合。 标记为，例2用符号“”或“”填充：3.14_Q； (2)_Q，(3)0_N，(4)0_N，(7)_Q，(8)_Q，(5)(-2)0_N，(6)_Z，(3，总结：在本课程中，我们学习了以下内容：1 .集合的含义，3 .数集和关系符号，2 .集合中要素的特性：确定性，异性，无序性，集合的含义是什么再见，练习： (1) 课课练 P1Ex2(2)请在作业本上写下本课不懂的地方。 (3)思考问
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