高中语文写作课教案_第1页
高中语文写作课教案_第2页
高中语文写作课教案_第3页
高中语文写作课教案_第4页
高中语文写作课教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

辅导资格考试的教学设计学科语言主题议论文的写作教学习命令标记1.学习和掌握议论文的基本知识,理解多角度、多层次、全方位的论证方法;1.通过对不同议论文模式的比较,我对自我写作有了一个大致的定位;2.阐明概念对议论文写作的重要性,学会选择最佳角度;4.对写一篇好的议论文的必要条件有一个初步的了解,比如论点的选择,语言的使用,以及文章的过渡。教学习沉重的要点1.引导学生对议论文有新的理解,不再把它们视为“祸害”;2.学生能否掌握从范文中提取精华的正确方法,找到自己的写作方法和手段?3.在高中语文学习中,教学的关键是挖掘出符合高考大纲的论点。教学困难如何引导学生检查主题,决定他们的想法,并有一个初步的框架,为建设议论文学习者特征分析1、基础知识不够强,缺乏知识储备;2.应用知识的能力差;3.分析能力差。主要教学方法在动态互动讨论的基础上,教师在传授议论文相关知识点的同时引导学生独立思考,并帮助学生尝试写一些议论文片段,感受议论文写作的过程。教学资源1、近年来全国高考作文试题及范文及相关分析;2.收集和整理常见论点和相关论点;3.设计热点话题激发学生思考。教学过程的预设上课时间环教师活动(教学内容介绍)学生活动(学生活动设计)设计意图一般一个班级当.的时候首先,引入新的课程(约10分钟)通过故事介绍:有些人骑一匹民族马,另一个人骑一匹好马,两个人一起走。这匹马咬了马鬃毛下的脖子,流了很多血,但马看起来好像什么也没发生。当骏马回到家,草不喝水,颤抖。这匹好马的主人告诉这匹马的主人,他说:“它可能很害羞,因为它咬了这匹马。我就把那匹民族马带来,说服他。”在国家的马被带进来之后。用鼻子靠近马,和它在同一个槽里吃东西,不到一个小时,马就恢复了。(提供概念:宽容是一种高尚的美德;“以牙还牙”应该延期。宽容取决于对象;对他人没有伤害。反省和后悔是值得称赞的。只有开出正确的药方,疾病的根源才能消除。谈谈你对这个小故事的理解。(如果学生的理解不清楚,他或她将提供一个概念项目的选择,并根据原始故事逐一分析)1、激发对学科的兴趣;2.理解论证概念的重要性。二、议论文简介(大约15分钟)相关知识介绍:1.议论文写作的特点:讨论是主要表达方式,也可以使用其他表达方式;清晰地表达自己的观点或意见;用足够的材料证明自己的观点或主张;2.要素:论证对所讨论问题的态度;论据证明论据的物质基础;用论据证明论据的过程和方法;3.分类:从前面提出一个人的观点,反驳它,反驳相反的观点,并建立其正确的观点;4.结构:基本结构、引言、理论、结论、论证结构、并列、比较和总分;5.方法:分别详细介绍实例、引用、类比、类比、比较和引申。议论文写作的常见模式:平行型、递进型、总分型、对比型、灵感型、隐喻型(使用两个例子-细节的魅力、诗意的生活、象棋哲学等。引导学生理解这些概念。这些例子附在教案上。)1.对议论文提出自己的困惑,并在解释过程中不断回答;2.通过一些文本,我对议论文的分类有了一个大致的了解,也有了一些自己的偏好。1.传达关于议论文写作的基本知识纵观近年来的高考,作文材料越来越受到考生的青睐,但它也无形中给考生增加了许多难度。在物质构成中,人们常说“一个人选择自己的角度”,但它并没有偏离作者设定的总方向。因此,有很多人打擦边球,这使得议论文的写作效果不好。比较同一材料的两篇作文:让考生联系这两篇材料。材料如下。引导学生先说出他们对材料的理解。两个完全不同的候选人分别写了中国的德育问题和人间贵有真情在(摘要)与学生讨论这两篇作文。找出近几年高考作文题,与学生一起分析,找出最佳构思点,并利用以上对议论文基础知识的理解,与学生和老师的评语一起写一些片段。1、对材料做出自己的评价和分析,口头构思酝酿作文提纲;2.在规定的时间内写下具体的片段。3.培养分析材料的能力,逐步加深,并通过实例了解自己的缺点。4、提高学生的实践能力,无论什么风格的作文,只有写出来才会有更深的感受。第四,在能够正确构思和理解基本写作风格的前提下,学会用更多的血肉充实文章。(大约10分钟)1.一些固定的写作灌输的开始和结束,学生如果不能立即写更多有趣的内容,一步一步地学习写一些分数高的。2.提高控制语言的能力。这是一个需要慢慢将铁杵磨成针的过程,引导学生阅读一些好书,并关注实时热点以形成自己的数据库。记录一些相关的学习方法,以便进一步写议论文从“教学生钓鱼”的角度,为学生提供更有效的知识点,提高写作能力。附件:1、细节的魅力俗话说,历史取决于大趋势,形势取决于主流,人物取决于重大节日。这自然是真的。然而,小事情和细节也更生动和有吸引力,因为它们生动,直观和真实的特点。它们被人们所喜爱和谈论,从小到大,从小到大。细节可以决定结果。1894年中日甲午战争前,日本间谍伪装成中国军舰进行侦察。当时,中国的军舰在吨位、数量和火力上都优于日本。举国陶醉,以为中国一定会赢得中日海战。然而,中国军舰的炮塔上挂着短裤和短袜。日本间谍在他们的情报中写下了细节,并分析说这是一支纪律松散、管理混乱的军队。人们会有很强的战斗力。果然,海战一开始,中国就被打败了,几乎全军覆没,先进的战舰也成了日军的战利品。细节显示上升和下降。抗日战争时期,华侨领袖陈嘉庚率团访华。他先去了国民党控制区,国民党设宴款待他。到达延安后,毛泽东用了几元钱吃饭。一个铺张,一个简朴,使他清楚地看到了国民党不可逆转的腐败和堕落,“前紧后紧”。他也清楚地看到了共产党在艰苦的抗日斗争中的活力。从那时起,他决定中国的未来取决于中国共产党,所以他坚定地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证人。细节显示精神。当提到雷锋时,人们会想起他补过的袜子。他送了一个月饼给养老院。提到孔繁森会让你想起他死后口袋里仅有的8.6元钱。当提到朱德的时候,他会想到他在井冈山的粮食扁担。当提到他时,人们会想到长征路上的金色鱼钩.人们可能不记得这些英雄和伟人做过的伟大的事情和说过的著名的话。然而,他们的一些生活细节将会是unf太阳每天从东方升起,从西方落下。行人每天都匆匆走过。我们都在看似平静的生活中努力奋斗。对我来说,诗意的生活不是海明威仰望乞力马扎罗山时的浪漫,也不是梭罗独自一人住在瓦尔登湖时的孤独。但是在这个纷繁复杂的世界里,离开一片净土,种下一个理想,然后继续战斗,直到你收获生命中一片金色的麦田。理想。是第一级境界;独自站在高楼里,看着通往世界尽头的路。是理想点燃了火花,是理想冲走了浩瀚的尘埃,是理想让我们放眼世界,开始了我们的追求之旅。泰戈尔曾经说过:“我诗歌中的天堂是我心中的理想。”只有怀着理想,一个人才能努力追求诗意的天堂。要诗意地生活,一个人必须首先有一个理想,不管它是暗淡的还是辉煌的,也不管它是渺小的还是伟大的。没有理想,春天的花朵怎么能开得如此美丽,夏天的星星怎么能在银辉闪烁,一个人怎么能扬帆起航,一个人怎么能变得富有诗意?挣扎。这是第二个层次:“随着服装带的扩大,人们不会后悔,人们会怀念伊拉克。”诗意地生活,刘勇讲述了他对伊拉克人民的思念和诗意的生活,等待着为实现自己的理想而奋斗。事实上,诗意地生活就是拿起斗争的斧头,劈开理想的石头,卷起千层浪来比较豪情。过去,秦始皇树立了统一全国的理想。他采取的每一步都是进攻匈奴,逐步收复河套。他在南部集结了100多名士兵,接管了项峻。斗争一刻也没有停止,最后,这是一个壮观的景象,席卷了中原,导致了六国的灭亡。奋斗点亮了理想,拓宽了人生的道路,承载了生命中无法承受的重量,自由奔放,充满了雄心壮志,支撑着生命中阳光灿烂的一天。这样的生活,谁敢说不诗意?收获。第三个层次是:突然回头,那个人在昏暗的灯光下。当奋斗的春天灌溉理想的田地时,秋天是收获的季节。这片金色的麦田反映了一条光辉的生命之路。不管“麦田”是大是小,收获是否等同于努力并不重要。只要是收获,就已经是一种结果。如果它成功了,它将收获鲜花和掌声。如果失败了,它会收获一些经验和教训,然后重新开始。正如中国研究大师季羡林所说:“活到老,学到老,就像写一首诗。你的成功和失败都是一首诗,一首小诗。”收获,就是收获理想,收获奋斗,收获诗意的人生。虽然我们的生活不像李白的“哦,让一个有精神的人去他想去的地方冒险,并纺一千块钱,他们都回来了!”我们的理想使它变得明亮,我们的奋斗使它变得真实,我们的收获赋予它金色的诗意。坚持不懈地打破命运的锁,让生活诗意地生活,种下理想,坚持不懈地努力,我相信最终会有一个“雁引秋心,山引明月”的收获。3、风象棋的确是一项明智的发明。国际象棋是一个小的标准社会,每个棋子都有自己的行为准则;汽车路线、赛马日、大象在田野里飞翔、大炮在山上射击,这些棋子永远消失了.因为每个人都有自己的行为准则,每个人都按照规则行事,所以这个小社会组织有序,充满了乐趣,让棋手们永远不会厌倦游戏,享受生活。下棋的人必须遵守国际象棋的规则,这是对国际象棋产生兴趣的前提。如果有人不注意规则,随心所欲,恶有恶报,横冲直撞,国际象棋游戏就会混乱,乐趣就会消失。规则是国际象棋的基础。在规则范围内,棋手可以运用自己的智慧,灵活地调遣队伍。每一步都显示了他们自己的战略和想法。因此,在一个小国际象棋中,根据规则,人们可以随心所欲地想象和玩。这些变化是不可预测的,非常有趣。象棋是基于规则的,规则是基于公平的。包括退伍军人在内,都有严格的行为准则,并且没有严格执行。象棋比赛中没有游手好闲的人。每一块都有自己明确的职责

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论