Java员工管理系统实训报告

实 习 报 告年 级 大三 专 业 计算机科学与技术学 号 姓 名 实习时间 2016.8.8-2016.8.28 实习地点 三峡大学 一、实习目的进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实习，培养我们综合运用Java语言的面向对象编程能力;培养我们动手能力;培养我们良好编程规范、编程方法;以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力;增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。二、实验内容根据实际需求，“工厂员工管理系统”项目采用模块化的设计思想，在Windows 7操作系统环境下，搭建JSP运行环境JDK+TOMCAT，通过使用JAVA脚本语言完成动态的、交互的web服务器应用程序，实现员工信息进行添加、修改、查询、删除等功能。三、相关技术此员工信息管理系统采用了Struts+Spring+Hibernate的框架实现。SSH=Struts + Spring + Hibernat。其中，Struts进行流程控制，Spring进行业务流转，Hibernate进行数据库操作的封装。此系统分为J2EE三层结构，分为表现层、中间层（业务逻辑层）和数据服务层。三层体系将业务规则、数据访问及合法性校验等工作放在中间层处理。客户端不直接与数据库交互，而是通过组件与中间层建立连接，再由中间层与数据库交互。 表现层是传统的JSP技术，自1999年问世以来，经过多年的发展，其广泛的应用和稳定的表现，为其作为表现层技术打下了坚实的基础。 中间层采用的是流行的Spring+Hibernate，为了将控制层与业务逻辑层分离，又细分为以下几种:Web层，就是MVC模式里面的“C”（controller），负责控制业务逻辑层与表现层的交互，调用业务逻辑层，并将业务数据返回给表现层作组织表现，该系统的MVC框架采用Struts。 Service层（就是业务逻辑层），负责实现业务逻辑。业务逻辑层以DAO层为基础，通过对DAO组件的正面模式包装，完成系统所要求的业务逻辑。 DAO层，负责与持久化对象交互。该层封装了数据的增、删、查、改的操作。PO，持久化对象。通过实体关系映射工具将关系型数据库的数据映射成对象，很方便地实现以面向对象方式操作数据库。Spring的作用贯穿了整个中间层，将Web层、Service层、DAO层及PO无缝整合，其数据服务层用来存放数据。四、自己的经历和收获在此次实训中，来自达内的胡老师为我们进行了为期二十天的培训。主要介绍了实习的主要内容以及Java语言的一些简单操作。通过编写一些简单的Java程序，了解Java的编写的基本规范，熟悉Linux的操作环境。之后胡老师的授课是从Java的基础开始讲解的。通过一段时间的学习，更深一层地了解了Java语言的特点、构建Java程序的方法。并在学习中巩固了Java的一些基础知识，如Java语言中的8种基本数据类型，数组的初始化、排序及应用。并通过这些基础知识，编写了一些程序，通过程序加强对基础知识的应用。后期一段时间主要讲解了Java的面向对象。编程要解决的本质工作就是把现实问题抽象成计算机能解决的问题，对现实问题在计算机中建模，即抽象。而面向对象就是以数据的抽象为导向。在类中巩固理解了创建类的语法、创建类的对象的语法、构造方法的调用问题以及this的用法。后期老师详细的为我们讲解了学生管理系统，该系统包含显示学生信息，添加学生信息，删除学生信息等基本功能。由于学生的数据要存储在文件和数据库中。为了让程序能访问到数据，抽象一个对数据访问的接口，在接口中定义数据的访问方法。实训结束后我们制作了一个类似学生管理系统的员工信息管理系统，让这二十天学到的很多知识得到了运用。 五、总结通过这段时间的学习自我感觉受益匪浅，达内为我们提高了较好的实训平台，让我们更深入的了解的软件的技术含量。同时使自己的专业基础知识得到巩固，学到了一些在学校不曾学过的知识，让我懂得在学习专业知识的同时，要更加注重编程与实际应用的相结合，提高专业技能。此次培训，我体会到学习Java程序设计语言应该注重上机过程，不能一味的看课本记代码，那只能是纸上谈兵，要学会将理论运用到具体案例中加以实现。其次，学习是一个循序渐进的过程，不能追求速成，要一点一点慢慢积累，熟能生巧。所以除了课堂讲授以外，必须充分利用业余时