一单元综合检测

单元综合检测（一） （90 分钟 120 分）一、积累与运用20 分1.下列加点字的读音完全正确的一项是2 分 A.瘫痪tn宽恕sh脸颊ji并蒂tB.憔悴cu分歧q拆散chi诀别juC.嫩芽nn涟漪q惩罚chn絮叨xD.菡萏dn匿笑n攥着zun虐杀n2.下列词语书写有误的一组是2 分 A.吐蕾 缠绕 笑柄 毫无怨恨B.惊惶 裁缝 沐浴 暴怒无长C.伶仃 捶打 沉寂 无可挽回D.花瑞 莲蓬 繁密 水波粼粼3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是3 分 A.看了旁边的解说现场不少小朋友恍然大悟原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。B.据英国太阳报报道印度尼西亚一名男子将一头雌虎从小养到 4 岁。在这 4 年中他们形影不离。C.经过一小时的奋战他终于苦心孤诣地完成了作业。D.党和国家把这一事关百姓根本利益的大事始终摆在突出位置让经济发展和促进就业良性互动让劳动者各得其所。4.下列句子中没有语病的一项是2 分 A.为了防止 H7N9 疫情不再反弹市领导要求各部门加强管理制定严密的防范措施。B.对于那些无视交通规则的人难道不应该受到责备吗C.上一世纪在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。5.默写。2 分1母亲啊 心中的雨点来了除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽2 公 欣 然 曰 :“ 白 雪 纷 纷 何 所 似 ” 兄 子 胡 儿 曰 :“ 。”兄女曰:“ 。”6.下列说法不正确的一项是3 分 A.冰心原名谢婉莹冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面以宣扬“爱的哲学”著称。B.鲁迅的风筝选自他的散文集朝花夕拾。C.金色花是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌其篇幅短小意蕴丰富。D.世说新语是魏晋六朝志人小说的代表作由刘义庆组织文人编写。7.综合性学习。6 分 班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动请你参与。1请你通过分析字形试着推测“家”字中蕴含的信息。（2 分）示例:“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子火烧着了房子自然是灾祸临头。“灾”的构造反映了远古时期火灾对人类的威胁。提示:豕sh:猪。答:2请阅读下面两则材料概括“家”是什么。2 分材料一 在美国洛杉矶有一位醉汉躺在街头警察把他扶起来一看是当地的一位富翁。当警察说要送他 ”警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗 ”回家时富翁说:“家我没有家。 “那是房子。”富翁说。材料二 卢旺达内战期间有一个叫热拉尔的人。他本来有一个 40 口人的大家庭可战争使他的亲人有的离散有的丧生。当他历尽艰险找到 5 岁的女儿时第一句话就是:“我又有家了。”答:3请结合你自己的体验仿照下面的语句写出你对家的感受和认识与大家交流。2 分 家是冬日午后的阳光有令你怦然心动的温暖与温馨 。二、阅读品悟40 分阅读两则短文回答 812 题。13 分一阅读 【甲】陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁门外戏。 “尊 客问元方: ”友人便怒:“非人哉与人期行相委而去。君在不”答曰:“待君久不至已去。 ”元方曰:“君与家君期日中。日中不至则是无信对子骂父则是无礼。”友人惭下车引之元方入门不顾。 选自课文陈太丘与友期 【乙】郭伋始至行部 到西河美稷 有童儿数百各骑竹马道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来”对曰: ”伋辞谢之。及事讫诸儿复送至郭外问“使君何日当还”“闻使君到喜故来奉迎。 。伋请别驾从事 计 日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭 须期乃入。其为人若此。 选自 后汉书郭伋传略有改动 【注】郭伋j始至行部:郭伋刚担任并州牧首次出巡。行部出巡。西河美稷:地名。别驾从事:部下官吏。野亭:野外的亭子。8.下列加点词语的解释不正确的一项是2 分 A.太丘舍去舍弃、丢下B.则是无信不讲信用C.及事讫完毕D.先期一日约定的日期9.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是2 分 A.君与家君/期日中B.陈太丘/与友/期行C.诸儿/复送/至郭外D.儿/曹何自远来10.用现代汉语翻译下面的句子。4 分1客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至已去。”译文:2伋问:“儿曹何自远来”对曰:“闻使君到喜故来奉迎。”译文: 【甲乙】两文告诉了我们一个同样的道理:1但从选材角度看【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子【乙】文选取的是( ) 的正面例子从表达方式看【甲】文侧重( ) 【乙】文侧重叙述。3 分 【甲乙】两文的故事中你还得到了哪些新的启示就一个或两个故事来谈均可至少两条2 分12.答: 二阅读秋天的怀念 完成 1316 题。12 分 秋天的怀念 史铁生双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 “听说北海的花儿都开了我推着你去沉寂她又悄悄地进来眼边红红的看着我。 ”她总是这么说。母亲喜欢花可自从我的腿瘫痪后她侍弄的那些花都死了。走走。 “不我不去”我狠命地捶打这两条可恨的腿喊着:“我可活什么劲”母亲扑过来抓住我的手忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活”可我却一直都不知道她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了挡在窗前:“北海的菊花 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。开了我推着你去看看吧。 “你要是愿意就明天”她说。 “什么时候”我的回答已经让她喜出望外了。“好吧就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下一会儿站起: “那就赶紧准 ”备准备。“哎呀烦不烦几步路有什么好准备的”她也笑了坐在我身边絮絮叨叨地说着:“看完菊花咱们就去仿膳你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了就再也没回来。 邻居们把她抬上车时她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候她正艰难地呼吸着像她那一生艰难的生活。别人告诉我她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅白色的花高洁紫红色的花热烈而深沉泼泼洒洒秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿要好好儿活13.第 一 段 的 “ 双 腿 瘫 痪后 我 的 脾 气 变 得 暴 怒 无常 ” 中 的 “ 无 常 ” 是 什么 意 思 语 段 中 最 能 表 现“我”“无常”的两个词是什么3 分答:14.为什么“我”答应去看花母亲竟高兴得坐立不安为什么“我”责备她“烦不烦”她却笑了这说明什么3 分答:15.文中母亲说的“好好儿活”和我说的“要好好儿活”各有什么含义4 分答:16.最后一段写“我”和妹妹秋天一起看菊花时着意写了各色花给人的感受这能使人联想到什么2分答:三2012成都中考阅读下文回答 1720 题。15 分 目 送 龙应 台 有些路啊只能一个人走。 题记 华安上小学第一天我和他手牵着手穿过好几条街到维多利亚小学。九月初家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子枝丫因为负重而沉沉下垂越出了树篱钩到过路行人的 头发。 很多很多的孩子在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手圈在爸爸的、妈妈的手心里怯怯的眼神打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业永远是另一件事情的开启。 铃声一响顿时人影错杂奔往不同方向但是在那么多穿梭纷乱的人群里我无比清楚 地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走但是他不断地回头【A】好像穿越一条无边无际的时空长河他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 我看着他瘦小的背影消失在门里。 十六岁他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时照例拥抱我的头只能贴到他的胸口好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里等候护照检验我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他在海关窗口停留片刻然后拿回护照闪入一扇门倏忽不见。 我一直在等候等候他消失前的回头一瞥。但是他没有一次都没有。 现在他二十一岁上的大学正好是我教课的大学。但即使是同路他也不愿搭我的车。即使同车他戴上耳机只有一个人能听的音乐是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年眼睛望向灰色的海我只能想象他的内在世界和我的一样波涛深邃但是我进不去。一会儿公交车来了挡住了他的身影。车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒。 我慢慢地、慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你:不必追。 我慢慢地、慢慢地意识到我的落寞仿佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后我回台湾教书。到大学报到第一天父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉他没开到大学正门口而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后他爬回车内准备回去明明启动了引擎却又摇下车窗头伸出来说:“女儿爸爸觉得很对不起你这种车子实在不是送大学教授的车子。” 我看着他的小货车小心地倒车然后“噗噗”驶出巷 口留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了我还站在那里一口皮箱旁。 每个礼拜到医院去看他是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步他 的头低垂到胸口。有一次发现排泄物淋满了他的裤腿我蹲下来用自己的手帕 帮他擦拭裙子也沾上了粪便但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅我拎起皮包看着轮椅的背影在自动玻璃门前稍停然后没入门后。 我总是在暮色沉沉中奔向机场。 火葬场的炉门前棺木是一只巨大而沉重的抽屉缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近距离炉 【B】雨丝被风吹斜飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发深深、深深地凝望希望记得门也不过五米。这最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你:不必追。17.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送分别表达了自己怎样的情感4分答:18.“有些路啊只能一个人走”这是本文的题记请你结合文章第段和第段的内容说说作者意在告诉我们什么。4 分 答:19.按要求对文中 A、B 两处画线句进行鉴赏。4 分1从 A 句中任选一个你认为最有表现力的词语进行简要品析。答:2从表达效果的角度简要赏析 B 句。答:20.目送一文红遍东南亚在美国影响也很大。读完此文你能说出它流行的原因吗请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。3 分答:三、写作40 分21.按要求作文。 成长是一首诗咏叹着时光的幸福回忆成长是一支歌跌宕着岁月的欢乐感伤成长是一幅画渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大成长是思想上的成熟成长是心智上的完善 请以“成长”为话题写一篇作文。 要求:自拟题目内容紧扣话题。除诗歌外文体不限不少于 600 字。文章中不得出现真实的地名、校名、人名否则扣分。 答案解析1.【解析】选 B。A 项中“蒂”应读 dC 项中“漪”应读 yD 项中“萏”应读 dn。2.【解析】选 B。“暴怒无长”应为“暴怒无常”。 “苦心孤诣”的意思是“费尽心思钻研或经营达到别人达不到的境地”用在本句中不合3.【解析】选 C。语境。4.【解析】选 C。A 项否定不当应去掉“不”B 项介词误用导致成分残缺应去掉“对于”D 项搭配不当应去掉“注视和”。5.答案:1你是荷叶 我是红莲2撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 。6.【解析】选 B。鲁迅的风筝选自他的散文诗集野草7.1答案示例:“宀”是房子豕猪养在房子里有房子又有猪就像个“家”了。“家”字的构造反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。2答案示例:家不等于房子仅仅有亲人也是不够的它意味着亲情、温馨和关爱。3答案示例:家是潮涨潮落的大海 有让你享受不尽的呵护与包容 家是遮风挡雨的港湾 有使你激动不已的关心与慰藉8.【解析】选 A。“舍去”在古代是两个词语舍舍弃去离开。在文中指不再等候就走了。9.【解析】选 D。正确停顿应为:儿曹/何自远来。10.答案:1那人便问元方:“你父亲在吗”或:那客人便问元方:“你父亲在家吗”元方答道:“等您 ”好久都不来他已经走了。 ”2郭伋问:“孩子们为什么远道而来”儿童们回答说:“听说使君到来我们很高兴所以来这里欢迎。11.答案:做人要讲信用答出“讲信用”之意即可 郭伋守信或:郭伋不违信于儿童 描写或:对话描写语言描写12.【解析】此题考查的是对两则短文的感悟能力。理解文意后围绕“诚信”从不同角度谈感悟。答案示例:要有礼貌要勇于改正错误要容许别人改正错误成人要为儿童做出好的表率 对儿童也要说话算数做人要言行一致。附【乙】【译文】 郭伋开始去下属处巡视时到达西河美稷有数百名儿童各自骑着竹马在道旁依次拜迎。 “孩 郭伋问: ”郭伋向他们表示子们为什么远道而来”儿童们回答说:“听说使君到来我们很高兴所以来这里欢迎。感谢。事情办完后孩子们又将他 送出城并问“使君什么时候再回来”。郭伋告诉了别驾从事史算好了日子告诉他们。巡视后返回比预计日期提前了一天郭伋不想失信于孩子们于是在野外亭中留宿等到了约定日期才进城。他就是这样做人的。13.答案:“无常”的意思是变化不定。最能表现“我” “猛地” “无常”