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文档简介

5,那达慕之歌,请同学们听一听：这首歌曲唱了什么内容？它具有哪个少数民族的风格？,那达慕是蒙古族人民传统的群众性体育集会，有摔跤、赛马、射箭、歌舞等活动。,拓展资料,老师弹奏歌谱，请同学们边听边在心中默唱歌谱，想一想：歌曲由几个乐句组成？,请同学们视唱前四个乐句歌谱，注意大跳音程的音准，以及附点节奏的准确。,请同学们视唱结束句的歌谱，边唱边思考：结束句的旋律与哪两乐句的旋律高度相似？,请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意音准和节奏。,请同学们试着演唱前四个乐句的第一段歌词。,请同学们仔细观察：这首歌曲的歌词与旋律之间呈现了哪种对应关系？,请同学们挥拍，按歌曲的节奏读一读第一段歌词。,请同学们跟琴演唱前四个乐句的第一段歌词，注意吐字要清晰。,请同学们想一想：这四个乐句在演唱时，应该在什么地方换气呢？,请同学们跟琴演唱前四个乐句第一段歌词，注意换气要及时、准确。,请一位同学试着跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词，其他同学在心中默唱。,请全体同学跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词，注意吐字清晰、速度稳定。,请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。,请同学们想一想：应该为结束句设计怎样的力度变化才能表现出结束的效果呢？,同学们分组演唱结束句，展示自己的力度设计。,请同学们跟琴完整演唱歌曲，注意反复记号。,请同学们讨论一下：这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱?,请同学们随伴奏用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。,欢腾的那达慕,请同学们为下面三幅图配上节奏和声音。,请同学们在括号中填入恰当的音（56123）来唱一唱。,请同学们在括号中填入恰当的节奏，并选配打击乐器演奏。,请同学们用打击乐器模仿“射箭”的声音效果。,请同学们视唱下面这段旋律。,请同学们跟着老师学跳几个蒙古族舞蹈动作。,请同学们分成两组，一组唱旋律，一组随歌声跳舞。,请同学们分成五个小组
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