《老人与海》课外阅读指导课教学设计

。老人与海课外阅读指导课的教学设计教学目的：1.通过向学生推荐老人与海，激发学生自主课外阅读的兴趣。2.欣赏老人与海精彩片段，感受人物。3、通过阅读结果的交流，培养学生敢于表达自己感受和评价的能力。4.学习课外阅读的常用方法，并将其应用于未来的课外阅读。教学的重点和难点：激发学生课后自主阅读的兴趣。引导阅读方法，培养学生阅读鉴赏能力。教学准备：1、课外书籍老人与海 2、老人与海集锦(发给学生阅读)3、PPT课件4、动画电影剪辑教学过程：1、谈成，激发兴趣孩子们，你们知道世界最高文学奖是什么吗？在多姿多彩的世界文学长廊中，有许多声誉卓著的作家和作品，许多作家和他的作品获得了如此高的文学荣誉。今天，老师将向你推荐一位获得诺贝尔文学奖的作家及其获奖作品。2.课外书籍老人与海1、了解封面：(1)观察书籍封面，请描述封面图片的内容。联系封面图表，你能猜出这本书的名字吗？(板名：老人与海)如果你有一个好名字，你还想知道什么？杜：现在，请带着疑惑跟着老师到老人与海书去认识和理解它。2.作家简介：海明威(1899-1961)是当代美国文学中最著名的作家之一。他去过第一次和第二次世界大战的战场。他身上有237个弹片碎片，头上缝了57针。他在非洲经历了两次飞机失事，几次严重的脑震荡使他的视力和健康状况恶化。他的经历孕育了他的硬汉精神。在他的小说中，他塑造了一系列以拳击手、渔夫和猎人为主要角色的硬汉英雄，并以硬汉闻名于文坛。1954年，他的作品老人与海获得诺贝尔文学奖。3.海明威笔下的人物大多是硬汉形象，尤其是老人与海中的圣地亚哥。海明威有句名言用来概括硬汉的性格：“一个人生来不是要被打败的。你可以消灭他，但你不能打败他。”从这本书。(显示，全部阅读)4、了解本书的主要内容：老人与海的情节并不复杂：一个名叫圣地亚哥的老渔夫连续84天没有抓鱼。第85天，他开始了一次独自捕鱼的长途航行。经过三天两夜的搏斗，他终于钓到了一条体重超过1500磅的大马林鱼。然而，在回家的路上，鲨鱼一只接一只地围着吃鱼。尽管老人努力工作，他还是无法抵抗凶猛鲨鱼的攻击。当他回到海岸时，马林鱼只有一副巨大的骨架。6.一些学生迫不及待地想读这个故事。为了满足每个人的阅读欲望，老师为你准备了一些精美的书碎片。接下来，让我们品味老人与海中精彩的片段，感受美国著名作家海明威笔下老渔夫圣地亚哥的“硬汉”形象。(棋盘：精致的棋子，理解的角色)3.欣赏老人与海精彩片段，感受角色。(1)阅读本书的部分段落1.请用你自己的方式读它，然后告诉每个人你从中学到了什么。2.你能猜出这些碎片来自书的哪个部分吗？你能告诉我你心目中的老渔夫是什么样的人吗？你知道文章中的哪些描述？4.学生边读边画相关句子，并在旁边写下自己的评论。(黑板书写：绘图和书写注释)5.这些团体互相交流6、小组推选代表进行汇报。(板书：谈论感情)(1)展示引导阅读的关键句子(2)为了给学生以深刻的理解、流畅的表达和独特的评价，他们被评为“阅读专家”，并被授予小礼物。7.通过仔细阅读课文，你能猜出作者在这本书里表达了什么样的性格吗？这些话能概括他的性格吗？哪些描述方法主要用来表现老年人的形象特征？(1)表演：外表、动作、内心独白(心理活动)(2)注重解释“内心独白”:独白是人物内心活动的外在表现，“话语是心灵的声音”，因此独白最能体现人物的精神面貌和个性特征。老人与海有大量的独白，真实地表现了老人的内心世界，清晰地展现了老人面对不幸时不屈不挠的硬汉精神。8、通过所选文本的叙述，(勇敢、无畏、执着，不言失败.)我们也可以用文中的句子来概括他的硬汉特征？9.说出关键的一句话：“一个人生来不是要被打败的。你可以消灭他，但你不能打败他。”(1)这句话是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。它生动地揭示了圣地亚哥的内心世界和人生追求，也反映了海明威的思想和价值观。(2)一起读这些感受，并试着背诵一遍。(2)欣赏动画短片老人与海的精彩片段。(看完)你知道吗？这部动画电影获得了奥斯卡最佳动画短片奖！五、拓展、推荐阅读1.老人与海这的确是一部激动人心的作品，将造福人类一生！难怪它们受到全世界读者的喜爱和高度赞扬：(1)这本书也被评为影响历史的100部经典之一；美国历史上32部里程碑式的著作之一。(2)瑞典诺贝尔奖委员会的评价认为“勇气是海明威的中心主题。老人与海是关于一个老人，但它显示了一个世界。”(3)美国总统约翰肯尼迪评论海明威：“很少有美国人比海明威对美国人民的感情和态度有更大的影响.20世纪最伟大的作家之一2.今天，我们只欣赏这本书里一些最生动的片段。例如，圣地亚哥与鲨鱼的战斗分为五轮。我们只知道圣地亚哥对抗鲨鱼的第一轮比赛的一部分。事实上，里面有更多激动人心的场景，等待我们去仔细阅读和探索。3.同学们，请找到海明威的系列作品，课后愉快地阅读。(显示系列书目：老人与海、太阳照样升起、永别了，武器、丧钟为谁而鸣、老人与海等。)4.最后，老师给了学生一段话：世界上最动人的皱眉是在阅读和苦思时。世界上最放松的时刻是