《赤壁赋》教案.精华版免费ppt

赤壁赋,苏轼,导入新课：北宋元丰二年（1079年），中国发生了一件震惊朝野的大事，我国文坛上的一位个旷世奇才，诗坛领袖，文艺泰斗，却遭遇了北宋历史上著名的文字狱“乌台诗案”，举国上下，舆论一片哗然。4个月后，他从监狱里走来，他带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来，他满心侥幸又满心绝望地走来。他被人押着，远离自己的家眷，没有资格选择黄州之外的任何一个地方，朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。他很疲倦，他很狼狈，出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州，萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，一群记者正蜂拥而至，一见他就问？（走进苏轼的心灵世界，与苏轼进行一场超越时空的对话。）,观照人生，回首萧瑟处，“也无风雨也无晴”,春去秋来不萦于怀，成功失败不系于心，人生起落不碍于眼，于自然中获取人生的乐趣与力量!,成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。,课文赏析：A.梳理字词，强调重点B.发表感慨，延伸拓展,思考：一二两段中那个词最能体现作者的心情？乐甚,思考：何乐之有？,良辰：美景：赏心：乐事：,景物：景物再现，意境还原,思考：苏轼笔下的景物有何特点?,清丽脱俗，飘逸浩渺，如诗如画,思考：苏轼笔下的景物有何特点?,清丽脱俗，飘逸浩渺，如诗如画,思考：苏轼于景物中的感受是什么？,浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。,探究第二段：,思考：苏轼还用什么方式来表达这种心情？,“扣舷而歌之”,思考：在歌词中为何苏轼就想到了美女？,美人：圣主贤臣，或美好理想的象征,思考：歌词表现了作者怎样的情怀？,对生活的执著对朝廷政事关切,思考：有歌者有应和者吗？,客有吹洞箫者，倚歌而和之,思考：“悲”从什么地方体现出来？作者是怎样描写箫声之悲的,借助比喻、想象和夸张，形象地写出了箫声的幽怨悲凉。,课外延伸：,苏轼与黄州,清人王煦说：,不是当前两篇赋，为何赤壁在黄州。,可见，黄州是以文成景。,赤鼾矶,非三国时赤壁之战的赤壁,文赤壁,苏轼与儿子,苏轼在流放期间，为他的儿子写了一首祝愿歌，叫做说儿戏做：,人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟望儿孙愚且鲁，无灾无难到公卿。,苏轼与佛友,宦海浮沉，人生苦短，诗人不管是贬官降职，流放他乡，还是为人构陷，壮志未酬，不管是路遇不平，前途凶险，还是思有郁结，心灵不展，他们都能够在观照自然，神游天地的审美愉悦中解除痛苦，超越自我。是天地山川赋予他们包容万象的博大胸怀，是江河湖海赋予他们生生不息的生命活力，是自然造化赋予他们自由奔放的生命激情。他完成了一次永载史册的文化突围。黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话！,林语堂先生也说：“我们不是这个尘世的永久房客，而是过路的旅客。”,“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张厚实，一种并不陡峭的高度。”（余秋雨苏东坡突围）,苏轼（10371101）字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人。宋代文学家、书画家、政治家。,苏轼,旷世全才,文与欧阳修并称欧苏,诗与黄庭坚并称苏黄,词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人,书法上为宋初四大书法家,绘画上“朱竹”别具一格,文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观,赋与欧阳修打破律赋的形式束缚创作文赋。,仕途,一生三次被贬1、元丰三年（1080）因“乌台诗案”贬黄州，共五年。2、绍圣元年（1094）又贬惠州（今广东惠阳）。3、四年后（1098）再贬儋耳（今海南岛儋县）。经三年，遇赦放还。次年病死于常州。（新党执政）,乌台诗案北宋最大文字狱,、湖州谢上表：知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能收养小民。（揶揄新党）、八月十五日看潮：东海若知明主意，应教斥卤变桑田。（评价神宗兴修水利）、咏课吏：读书万卷不读律，致君尧舜终无术。（讽刺新党不知明法课吏）,自题金山画像,心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。（画像为李公麟所画）,关于赋,1、在汉代产生并发展起来的一种介于散文和韵文之间的新的文学体裁。,2、是先秦时期多种文学因素相互作用的结果。,诗经的艺术手法“赋（比兴）”赋：”敷陈其事而直言之也。（铺排）,战国策的游说之词。（铺排）天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未张一矢。,汉赋有骚体赋、汉大赋、抒情小赋,魏晋南北朝骈赋，如江淹别赋,唐朝律赋，如王勃滕王阁序,宋朝文赋，如苏轼赤壁赋,3、赋在发展：,疏通文字,2.对自读情况进行检查。,1.先根据课下注释自读:弄清有注音的字。找出关键词、句并进行分类归纳。,play,给下列画线的字词注音,1、壬戌（）10、酾酒（）2、桂棹（）11、横槊（）3、余音袅袅（）12、渔樵（）4、幽壑（）13、扁舟（）5、嫠妇（）14、匏樽（）6、愀然（）15、蜉蝣（）7、山川相缪（）16、无尽藏（）8、舳舻千里（）17、狼籍（）9、旌旗（）18、枕藉（）,rnx,zho,nio,h,l,qio,lio,zhl,jng,sh,shu,qio,pin,po,fyu,zng,j,ji,检查1,检查2,（嘱）,（凭）,（使动）,（意动）,（反问）（倒装）等等,听朗读并思考,文章的线索有哪些？,感情线索是什么？,乐,悲,喜,感情线索,读第二、第三段，思考：,悲从何来？,读第四、五段，思考：,为何由悲转喜？,文章开头的“乐”与结尾的“喜”有何异同？,同：都是写一种精神上的愉悦快感。,异,开头：感性的、外在的一般意义上的游玩之乐。,结尾：理性的、内在的获得某种人生感悟的精神之乐。,比较,启示,人生中应如何对待挫折与困境？,面对逆境，心胸要开阔些，眼光应放远些。,记住：,牢骚太甚防肠断，,风物长宜放眼量。,作业,1.背诵第四段。,2.结合现实与人生，谈谈苏轼所言“变”与不“变”之哲理对你的启迪，写一篇读后感。,附板书,前赤壁赋苏轼乐月夜泛舟（借游消愁）悲美人曹公（贬谪之痛）喜物我无尽（难得糊涂）物各有主（无欲不争）明月清风（佛道养生）,苏轼逸闻趣事,苏轼与爱妾,宋哲宗用章惇为宰相时，政见不同的苏东坡被贬往南蛮之地的惠州（今广东省惠阳县），这时他巳经年近花甲了。身边姬妾陆续散去，只有王朝云始终追随。苏东坡感叹作诗：不似杨枝别乐天，恰如通德伴伶玄；阿奴络秀不同老，天女维摩总解禅。经卷药炉新活计，