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2.2整式的加减（第1课时）,义务教育教科书数学七年级上册,十月田学校谢惠仲,1.创设情境，引入课题,问题1在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度是120km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要th，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？,1.创设情境，引入课题,100t1202.1t100t252t,2.类比探究，学习新知,（1）运用有理数的运算律计算.1002+2522=；100(-2)+252(-2)=；,100t+252t。,(100+252)2=704,(100+252)(-2)=-704,(100+252)t=352t,（2）观察下列多项式的各项有什么共同的特点？,（3）定义所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项。,练习1判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“”，错误的打“”（1）与是同类项（）（2）与是同类项（）（3）与是同类项（）（4）与是同类项（）,（4）基础训练，巩固新知,5,b,3,b,2,3,Xy,-,（2）化简下列式子：,=(100-252)t=-152t,=(3+2)2=52,=(3-4)b2=-b2,（6）定义和法则：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项.合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变.,例题,解：,（交换律）,（结合律）,（分配律）,（按同一个字母的降幂排列）,（找出同类项）,（7）化简多项的一般步骤：（1）找出同类项；（2）运用交换律、结合律将多项式的同类项结合；（3）合并同类项；（4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）,例1合并下列各式的同类项:（1）（2）（3）,3.基础训练，巩固新知,填空（1）若单项式与单项式是同类项，则，.（2）单项式的同类项可以是(写出一个即可).（3）多项式，其中与是同类项的是；与是同类项的是；,2,3,4.小结归纳，自我完善,（
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