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文档简介

新课引入：,问题：假如你有一个存了满满当当的硬币的储钱罐，如何快速算出储钱罐里的所有积蓄呢？,分类,人教版七年级数学上册,2.2整式的加减（一）同类项,授课人：蔡慧雅,学习目标：,1.理解同类项的概念。2.会在多项式中找同类项。,学习目标：,探究活动一：同类项的概念,有下列单项式：,1.四人小组讨论后尝试把它们分成三类：,2.并说说你发现分类的同一组单项式都有哪些共同点？,要求：,发现同一组的单项式：,（1）所含字母相同,（2）相同字母的指数也相同,形成同类项的概念：,所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.,注意：几个常数项也是同类项.,如：2和-823和68,目标检测1：,判断下列各题的两项是不是同类项？,（3）与,（4）3.5abc与0.5acb,（5）-2与4,（6）与3,（不是）,（不是）,（2）与,（是）,（是）,（是）,（是）,（1）a3与b3,两无关：与系数无关；与字母的顺序无关。,我们规定：所有的常数项都是同类项,强化概念：,判断同类项：,两相同：所含字母相同，相同字母的指数也相同,两无关：与系数无关，与字母排列顺序无关,一特例：几个常数项也是同类项,目标强化练习：,1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“”，错误的打“”。（用手势回答）(1)3x与3mx是同类项。()(2)2ab与5ab是同类项。()(3)3x2y与yx2是同类项。()(4)5ab2与2ab2c是同类项。()(5)23与32是同类项。(),2、k取何值时，与是同类项？,目标强化练习：,解:要使与是同类项,即k2,所以当k=2时，与是同类项。,则这两项中的指数必须相等，,例题：,探究二：在多项式中找同类项,探究活动二：多项式中找同类项,如何在多项式中找同类项呢？,四人小组讨论，思考：、这个多项式由哪些项组成？、用不同的下划线在上面多项式中标出同类项？并说明应注意什么？、其中哪些项是同类项？请写出来,注意：连同单项式前面的符号!,目标检测2：,1.写出下列多项式中的同类项：(1)3x2y13y2x5；(2)3x2y2xy2xy2yx2；2.若把(st)、(st)分别看作一个整体，写出下面式子中的同类项。(st)(st)(st)(st),课堂小结：,1.同类项的概念：2.会在多项式中找同类项：,所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.,两相同：所含字母相同，相同字母的指数也相同,两无关：与系数无关，与字母排列顺序无关,一特例：几个常数项也是同类项,注意：连同单项式前面的符号!,课堂检测：,1、下列各组中两数相互为同类项的是（）A、与B、与C、3b与3abcD、与,2、下列说法正确的是（）A、字母相同的项是同类项B、只有系数不同的项，才是同类项C、-1与0.1是同类项D、-x2y与xy2是同类项,A,C,3、若和是同类项，则m=_,n=_。,2,2,4、找出下列多项式中的同类项,(1),(2),课后作业：,1.当
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