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文档简介

将心比心导学案课题8将心比心课时一课时命制人李海艳 班级四（ ）小组姓名学习目标1.我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。（重点） 2.我会独立阅读课文，能认真听别人发言，敢于发表自己的意见。3.我能结合真实的事例，理解将心比心的含义。学习重、难点重点：我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。难点：把学到的道理运用与生活实际。知 识 链 接 己所不欲勿施于人。论语学法指导 用简洁的语言概括课文讲了哪两件事。并用“ ”温暖你的心的语句，在旁边写出自己的读书感受。 学习过程师生笔记 一、课前预习1、 我能读通、读熟课文，并且做到正确书写词语。 输液 鼓励 安慰 抱怨 宽容 阿姨 扎针 患病 温暖 幸福 理解 将心比心 额头 不禁 尊重 2、通过查找工具书或联系上下文理解词语。抱怨： 宽容： 将心比心： 3、多音字组词。 禁 扎4、 我读通了课文，知道课文课文讲了_件事。第一件事是_，第二件事是_。 二、导学，预习交流，检测。 三、合作探究。 1、合作探究一：默读第一、二自然段，用“-”划出温暖你心的句子，在旁边写上你的感受。学法提示：你觉得课文中这位阿姨有一颗怎样的心？这位母亲又有一颗怎样的心？ 2、合作探究二：读了第三自然段，你明白了什么道理？3、交流展示。四、拓展延伸课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？ 5、 主题阅读。 默读语文主题学习丛书不变的善良。1.默读短文，画出短文中最令你感动的句子，并说说感动的原因。2.读了本文，你有什么收获？六、当堂检测 1、给带点的字注音。年龄（ ） 温暖（ ） 输液（ ） 鼓励（ ） 宽 容（ ） 汗珠 （ ） 2、比一比，再组词。龄（） 扎（） 励（）铃（） 乱（） 历（） 3、学了课文，我知道了：第一个心的意思_，第二个心的意思_，将心比心的意思_。4、 学了课文，我想对那位阿姨说_想对“我”的妈妈说_我以后也要_做一个_的孩子。5、 选词填空。 鼓励 激励 勉励（1）在妈妈的（ ）下，我顺利爬上了山顶。（2）老师（ )我戒骄戒躁，争取更大的进步。（3）我们要在困难的时候（ ）自己奋发向上。
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