主题4.4-双主教学设计模式(基于翻转课堂的教学设计).ppt_第1页
主题4.4-双主教学设计模式(基于翻转课堂的教学设计).ppt_第2页
主题4.4-双主教学设计模式(基于翻转课堂的教学设计).ppt_第3页
主题4.4-双主教学设计模式(基于翻转课堂的教学设计).ppt_第4页
主题4.4-双主教学设计模式(基于翻转课堂的教学设计).ppt_第5页
免费预览已结束，剩余20页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于翻转课堂的教学设计,理解翻转课堂翻转了什么？掌握翻转课堂的典型做法；掌握翻转课堂实施的关键点；学会录制微课。,目标,什么是翻转课堂,1,Transmition,知识吸收与掌握：在教室外,知识传授：在教室内,通常，学生需要克服学习中的重点难点时教师往往并不在现场,传统的教学,翻转课堂，亦称颠倒课堂(FlippedClassroom)，是将传统的课堂教学结构翻转过来，让学生在课前开展自主学习，课上则在教师的指导下完成作业，或开展项目训练、协作学习等活动的一种新型教学模式。,翻转课堂的典型做法,2,课外,导学,微视频,任务单,导学案,微课,作业,检查作业协商展示,课内,翻转课堂实施的关键,3,翻转课堂教学的五个问题,（1）,微课视频,什么是微课？,一种短小精悍的在线教学视频,短小精悍,视频长度短（10分钟左右）,主题小,设计、制作、讲解精良,学习效果震撼令人难忘,个性化和可视化：教学的趋势现在的学生：屏幕一族，视觉化种族；互联网时代人的注意力模式的转变；课程资源要短小精悍，新颖多样；课堂教学要彻底摈弃“齐步走”。,（2）,学习任务单,学习任务单的设计非常重要，是教师教案的有机组成部分，为学生的课前自主学习提供支架。,要注意课前自学任务和课堂教学任务之间的分配和配合。,（3）,个性化测评,如果没有个性化测评：课堂教学就变成盲目的了。你的课堂教学组织的依据是什么？教师究竟怎么“因材施教”啊？,“二次备课”第一次：准备微课及学习任务单（测试）第二次：了解学生掌握情况，发现学生学习的疑点、难点、可拓展的地方；通过教师的两次备课，提升教学针对性，促进学习个性化。,1.二次备课的基础2.因材施教的“材”3.个性化教学的起点,“我的困惑”,（4）,课堂活动,翻转课堂之后，,“课堂上（的学习）是一个内化的过程”,让教师走下讲台，放下话筒，到学生中间去变知识的传授者为学习的领航员将课程由齐
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论