小学数学2011版本小学四年级小数点的移动引起小数大小的变化规律.ppt_第1页
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文档简介

,3.小数点移动引起小数大小的变化第1课时小数点的移动引起小数大小变化的规律(1),（人教版四年级下册）,执教：耒阳市实验小学廖秋娥,一、复习导入,1.填空：3()=301800()=183()=300260()=26,2.比较大小。3.45634.56345.63456,10,100,100,10,这四个数有什么不同？,小数点的位置直接影响到小数的大小。那么，小数点的位置移动会引起小数大小怎样的变化呢？,下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。,二、自主探究,1,0.09m,0.009m,0.9m,9m,你发现了什么数学问题?,孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？,观察这几个小数，它们有什么不同？,0.009m0.09m0.9m9m,孙悟空的金箍棒在不断变长。,小数点位置不一样,小数点位置的移动引起小数的大小有什么变化？变化规律是什么？,0.009m0.09m0.9m9m,9mm90mm900mm9000mm,将金箍棒的长度单位转化成毫米，再进行比较。,小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？,从上往下观察,小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的()倍；移动三位，小数就扩大到原数的()倍；,100,1000,你发现了什么规律？,0.009m0.09m0.9m9m,9mm90mm900mm9000mm,小数点的移动与金箍棒的长短有什么关系？,从下往上观察,你发现了什么规律？,小数点向右移动一位，小数就()到原数的()倍；移动两位，小数就()到原数的()倍；移动三位，小数就()到原数的()倍；,100,1000,小数点向左移动一位，小数就()到原数的()；移动两位，小数就()到原数的()；移动三位，小数就()到原数的()；,说一说我们发现的规律。,扩大,10,扩大,扩大,缩小,缩小,缩小,1、下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？,三、巩固深化,三、巩固深化,2.填空。(1)把0.5的小数点向右移动一位,就相当于把原数(),结果是()。(2)把3.47的小数点向左移动两位,就相当于把原数()，结果是()。(3)去掉3.56的小数点是()。,扩大为原来的10倍,5,0.0347,356,2.填一填。(4)0.04变成4，小数点向()移动了()位，原数就()倍。(5)2.8变成0.028，小数点向()移动了()位，原数就()。,右,两,扩大为原来的100,左,两,3.在里填上“”或“”，在里填上适当的数。0.37=3.77.26=726030=0.30.87=0.0087,10,1000,100,100,四、课堂小结,009,0,.,小数点向右移动一位,相当于原数10,即扩大为原数的10倍,009,0,.,小数点向左移动一位
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