一年级数学期末家长会发言稿

一年级数学期末家长会演讲(a)最后审查信息这个学期共有9个单元，复习时将涵盖全部内容，下面介绍我的复习计划。知识点映射教材复习说明会话保留知道手表第8单元P91-P95整合全部时间和半小时读写操作，练习逆时针(P120)，使学生多说几个小时左右。第一节课图形，了解分类第四个单位P32-P37，第五个单位P38-P41四个常见的立体图形和四个平面图形侧重于帮助学生创建和识别这些图形的形状。审查基于单一标准和其他标准的分类方法。第一节课20内的数字第一个单位P2-P5，第二个单位P6-P13，第三个单位P14-P22，P29，第六个单位P42-P71，第七个单位P84-P87学生们对数字、读数、书写、比较大小等已经比较熟悉，重点是20内数字的顺序、数字的序数意义和20内数字的构成(由几个10和几个1组成)。第一节课20内加，10内加，减第三个单位P23-P31，第六个单位P42-P81，第七个单位P88-P90，第九个单位P96-1131，通过方程的计算和分类，整理加法和减法计算方法，提高了计算的精度。进一步理解加法和减法的关系，可以正确填写加法和减法的未知数。3.10内的加法和20内的减法计算不同，提高了学生综合利用知识的能力。4、在解决问题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生的思维。1-2会话解决问题通过第三个、第六个、第七个、第九个单元学生们已经根据情况图中给定的条件解决了几个简单的问题。复习时，以原有知识为基础，进一步发挥学生的想象力，根据图片报告对话信息进行计算等，发掘图像以外的资源。2-3会话学生常见的错误问题及解决方法：知识点一般错误解决策略知道手表1，写作时间将记录在11: 12，11: 30或11:30等；2、2，6点半很容易看到7点半。错误的原因：还没有准确地找出表针旋转的方向，表针实际上已经过了6，但还不到7。3、画时钟的时针和分针时，长度倒或长度不一样。1.平时多观察手表的时间，加深对时针、分针以及其旋转方向的认识。2、直接用手拨号，会进一步加强对时间和半小时的认识。请注意，分针指向6，时针过了几点半。4、养成仔细观察、认真写的好习惯。理解事物、图形、分类1，数图形的时候不顺当序言2、方框、正方形的本质特征没有很好地理解。请把箱子和矩形名称混淆。4、按照同一标准分类时，找不到其中的立体图或平面图。1、从左到右、从上到下或根据边数进行标记。2、必须区分三维图形和平面图形。20个以内的认识1、数数字发生错误；2，8的后面是()或4的前面是()学生们误认为后面和前面的情况。1、数字从左到右、从上到下或横向按一定顺序显示的方法。2、看统治者地图，可以更好地区分前后关系。1，分不清几样和第几样。2，不分左右读问题的时候，先圈出题目中重要的字和单词。例如：从左边数第六个数字是红色的，从右边数第五个圆圈向右边数。(5个都要圈起来)。2，反复读几次。数字的组成：一个是6，10个是1，这个数字是(61)，5个和1个10组成的数字是(51)认真阅读问题。2、可以直接在纸上画数字手表。20内的加法和10内的减法数字看错了2、错误地查看运算符号3，12 3=42，无效位3将添加到101、仔细看问题，仔细检查；2、可用符号帮助；检查时默读标题。1度4式减少部分数量的部分数量：3 7=10 7 3=107-3=4行减等式必须减少部分数量作为总数。查看基于图形的计算1、无法选择正确的方法和有效的数学信息。2、找不到主题的所有条件：图像和对话的结合。1，加法是将各个部分加起来，减法的本质是从总数中减去一部分，求出另一部分。要求孩子记住：问号是几个，等号后面写几个。第四，家长间、家长与教师间的相互理解、相互支持对子女教育至关重要。1、子女之间的矛盾不应演变为家长之间的矛盾。2、家长之间也需要更多的沟通。学习别人的好教导。3.家长们也应该学习教育方法，读很多关于家庭教育的书，并要求很多人教子方法。信任老师，“老师三思”不同的班级有不同的特点，不同的老师有不同的想法或做法，不要干涉不同的班级“内政”，不进行比较，不说话，不针对任何老师进行私下讨论。信任老师，对老师的做法不理解或有意见的时候，建议的时候要积极与老师交流。没有完美的人。老师不是上帝。如果你觉得有什么不对劲，就和老师私下沟通。老师会严肃考虑你的意见。注意措辞，不要在孩子们面前表现出对老师或学校的不满。注意指导孩子尊敬老师。“吻那个老师，相信那条路。”孩子“厌倦学习”，大部分是因为“抹去的老师”。老师的批评有时孩子听不懂，父母不能只听孩子的片面之词，在事情败露之前赶紧发表意见也是不对的。“老师，老师一定错了”，“老师，您说什么呢，老师，真闹哄哄的”，“老师怎么那么喜欢某个？”孩子意识到老师不好，会意识到老师不喜欢我。老师偏爱。想象孩子心中有这样的老师形象，他能听到老师的教诲吗？记住：累是因为对老师的厌烦。为了让孩子喜欢老师，喜欢这门学科，请在孩子们面前为老师树立一个大形象。当然，老师本人一定要注意自己的形象，努力成为孩子心中的好老师。为了教育我们共同的孩子，让我们共同努力用自己高尚的人格魅力来感染。第三，第二天，及时更正作业中发生的错误，在修正本中记载错误的事例。听写前一天学的单词。每周复习这周学的知识。这个学期学校迟到问题。我认为解决这个问题需要我们父母的更多努力。除了特殊情况、特殊天气外，上学不要迟到。下学期在这方面要严格要求。5、保证孩子的睡眠，下午上课时有打瞌睡的现象。早上让孩子好好吃早饭。7.父母与我及时联系，让孩子放学时固定专人，宦官要及时通知我。带孩子去度假的话，一定要告诉我，打电话，直接打电话到办公室或教室。否则就无法知道孩子的下落，也无法保证孩子的安全。然后请父母按时接孩子。孩子们第一次来学校，对学校的一切都可以说是陌生和笨拙的。从第一天来的无知，从第一天开始就不知道组织规律的很多孩子连话都听不见，茫然地看着我，不知道该做什么，不断地训练，直到现在，有意识地把书包放在统一的位置上，有意识地准备上课前。在课堂上，他们也学会了如何读书，如何听，如何书本是空的，如何进行小组合作学习，甚至在小组合作学习后，他们可以毫无思想地坐下来进行仪式.这一切都表明我们的孩子每天都在发展，每天都在成长！(b)数学学习1、口语要求本学期的教课点是对20内数字的认识，10内减法，20内加法和减法的求解。20以内的加法和减法是多位数计算的基础，这部分需要孩子们好好学习，达到熟练计算的水平。现在一年级的学生在幼儿园已经初步学习了大部分10左右的认识、加法和减法的计算，比起其他课程，更多的是以形象思维为主，我们要不断地把他们的知识从感性认识提高到理性认识，逐步培养他们的抽象能力和逻辑思维能力。通过一个学期的学习要满足学生。在5分钟内正确地题写100门以上是每个学生必须满足的最基本的要求。更好的学生需要5分钟再要求150道题。不是一夜之间就能成功，而是取决于长期的训练和不懈的努力。其中，20以内的镇法加法和退役减法教师教学生口述课程及方法，要达到熟练程度，光是上课时间是不够的，没有实现。因此，家长朋友们可以用多种形式练习，以提高子女口腔计算的准确性和速度。例如：对口令可以经常做，笔头每天一点点出题给孩子练习，皮鞋和笔头组合，孩子的出诊能力一定会很快。2.重视孩子考试能力的培养。孩子审查问题的时候要一字一句地读。标题的要求不仅要认真读，还要边读边思考主题的意思，明确主题，让我们做什么。我们还会看看我们能得到什么样的数学信息。另外，老师教的一些绘画布置及解决问题的方法必须让孩子们记住并使用。这是老师多年经验的产物，因此，孩子能够快速准确地理解问题的意义，解决问题的同时，也方便了学生的检查。3、明确解决问题的宗旨很重要。学习数学，理解数学和算法后，要经常训练和巩固，但不能提倡进行大量的问题海洋战术。适当的训练和解决问题是应该的，必须的，但每个问题必须告诉学生该怎么办，为什么要这样做，也就是说，正确地说出每个问题的解决方法和方法，知道原因是很重要的。(3)经常了解孩子们的学校成绩。作为父母，你应该关心孩子的学校成绩。经常和孩子交谈，看看他们在课堂上说了什么，这样就知道孩子们在课堂上认真听讲了。上课学校知识是大戏，没有好的教学习惯当然学不好。老师强调说，家长的关心可以更容易培养学生的教学习惯。(8)家长签名要重视。凡检查父母签的作业，我们必须重视。作业中有些孩子什么都不做，另一些孩子错了很多问题，上面却有做家长检查的签名。这种情况我们以后要防止。因为，孩子是我们的希望，我们必须给孩子树立好榜样。(9)对于学校或教师，如果有什么意见或需要沟通的问题，可以直接与老师联系，打电话，或者与老师面对面交流。另外，因为老师有在课堂上不能接电话的规定，所以有时家长的电话不能马上接，有时短信也不能及时回复，所以请多多关照。补：请及时给父母接孩子。每天早上7:40后我们听写，有时出问题，总之会有一些学习安排。特别是因为期末考试，及时送孩子上学。不要迟到。培养孩子们及时改正错误的习惯。每次作业下了，要让孩子先看前面的作业是不是错了，有错误的问题要及时纠正，找出错误问题的原因，吸取教训。一年级第一卷数学期末复习重点复习范围：1，数学书2，所有卷书3，数学前练习复习重点：1、数学书后总复习100 104页2、每个单位的所有类型上述内容必须让学生以理解为基础掌握。我们将向大家提供学生需要掌握的知识点和代表性的提问类型。请大家再回去，集中练习，直到熟悉为止。第一个单位：生活数1、查看数字，将图片链接到该数字。例如：第5页第1题；第9页第4题；看图片，数数字画图片，写下相应的数字。示例：第11页第2题3，转一圈，就可以把画中左边一样多的部分圈起来。示例：第5页第3题看图片写数字。示例：第7页第1题5、看数字，画线。示例：第11页第1题6，它将按规则填写，(一，二，二，五，正数，倒数.）第二个单位：比较1.谁更少，谁更大，谁长，谁矮，谁厚，谁矮，谁重.书的相关练习第13-15页，第17-19页，第21页2，可以比较两个或多个尺寸，并用正确的符号(，=)连接它们。3，给出大于或小于这个数字的数字，等于或大于或小于这个数字的数字。4、根据给定的几个数字，根据需要填写数字。示例：第14页第2，3题第三个单位和第七个单位：加减(a) (2)1、查看图表行表达式。分别记下加减、减、减、减、减、乘、减。看图案，一次写几个，或一次写几个。例如：第30页第3题，将区分3，数和数，可以有正确的转数。4，写方程式。例如：第26页1，87页6问题，请按规则填写。按顺序写数字。例如：第30页第4题，第69页第2题，6、补充方程。例如：第31页6个问题，第77页9个问题，第87页8个问题。7、计算。例如：第38页1个问题，第45页2个问题，第47页6个问题，77页6，7个问题，8，将一个数字分成两部分。例如：第36页，看数字，继续画，写表达式。例如：第38页第2题，10，可以比较几个图表的个数，填写空格，写表达式。例如：第43页第1-3题，第45页第3题，第46页第3题，看图片会写数字。12、画一幅画。根据给定的数字在柜台上画珠子。例如：第69页第3题，13，数字的分解和组成，数字和计算单位。例如：第69页第4题，转一圈，数一下。例如：第73页第1题，15，0，输入“”或“=”。例如：第86页第4题，第四单元：分类1.可以说对某物、动物、图形等进行正确分类和分类的依据。示例：第52-55页的问题类型第五个单位：位置和顺序1、可以准确区分东西的前后、左右、上下的位置关系。你知道谁在前面吗？后面有谁？上面有人吗？下面有谁？左边有人吗？右边有人吗？谁最左边？最右边？在最前面？最后面？在最上面？最下面？3、根据东西的前后、左右、上下的位置关系，可以判断东西所在的确切位置。示例：第59页的第4，5个问题第六个单位：了解对象1、正确区分平面和立体图形。2、正确区分长方体、矩形、圆柱体和球体。例如：第65页第1题，3、可以准确地计算图表的