谈幼儿家庭教育

,谈幼儿家庭教育,主讲:周仁娣,古人云：三岁注到大，七岁注到老。幼儿教育的重要性是显而易见的。家长要努力学习，不断提高育儿水平，为社会培养高素质、高品位的下一代。,心理学家威廉、詹姆斯：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。,幼儿家庭教育也要讲科学,古今中外许多研究证实，人的智力、生理、心理发展分成相对稳定的阶段。所以，家庭教育也要坚持循序渐进的原则，不能违背儿童身心发展的规律。,家长一定要把准孩子心灵的脉搏，了解孩子，关心孩子，理解孩子。当然也应该严格地要求自己的孩子。,培养一个有出息的孩子，是家庭最艰巨的工程。,我们要用心去研究家庭教育。对孩子负责，其实是对家庭的负责，也是对国家负责。一个孩子一个家庭，吃亏不起啊！,早期教育的任务主要是让我们的孩子：享受童年的快乐。快乐成长的孩子聪明又健康，而且情商高。,早期教育不能重智轻德；不能重特长发展而轻全面发展；不能重身体健康而轻心理健康。,教育孩子如何做人是最重要的，孩子的情商比智商更可贵，要激发孩子的学习兴趣，培养孩子的求知欲，引导孩子终身学习，我们家长首先要给孩子做个好样子。个案：宝宝喜欢咬人,早期教育要遵循寓教于生活与游戏的原则广告片：洗脚歌曲：小兔子乖乖,“习惯”是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。,“没有规矩不成方圆,”良好的习惯是成就优秀人才的基石。,关于幼儿的习惯养成,家庭是培养孩子成为有品位人的关键场所，家庭文化氛围是孩子成长的阳光、空气和雨露。,家庭是人生的第一个染缸，这是打底色的，影响着人的一生。,家庭氛围与孩子的成长,吃饭穿衣培养独立生活的能力；爱护花草珍惜食物、做力所能及的事培养优良品质；游戏玩耍中启发思维得到锻炼等等。,日常生活与孩子的成长,家长是孩子人生的引导者，是孩子做人的榜样，是孩子成才的助手。,家庭教育要遵循“身教与言教统一的原则”。对孩子的教育不仅要善于用说理的办法，更重要的是要以自己良好的行为给孩子做榜样，这是潜移默化的、最让孩子信服的教育。,我的家庭：孝敬老人、体谅晚辈、热爱学习、辛勤劳作、邻里和睦、家业兴旺。,关于幼儿的情感教育（1）,幼儿期是健康情感的奠基期，是情感教育的黄金期，帮助孩子形成初步的情绪调控能力非常重要。,1、营造宽松和谐的家庭情感氛围。父母互敬互爱，和睦相处，愉快喜悦、乐观向上，亲子关系和谐。,关于幼儿的情感教育（2）,2、积极的教育环节：为孩子设规范（满足合理要求，拒绝不合理要求）为孩子创造与同伴交往和游戏的机会（在玩中解决冲突矛盾，学习协调关系）教给孩子自我调节情绪的方法（转移、合理宣泄）,3、创设一定的物质生活条件。合适的图书玩具、整洁有序的生活环境和一定的活动空间,良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段，它是建立常规、培养孩子健康成长的最关键时期。,幼儿良好生活习惯的培养：,家长要反复训练，坚持不懈，严格要求。,早起早睡有规律，梳洗讲究爱卫生。自己玩具会整理，安静就寝姿势好。定时定量来进餐，不挑食也不剩饭。礼貌用语会使用，公共秩序遵守好。,智力是人的一种心理品质，是各种认识能力的总和。它包括：观察力；记忆力；想象力；思维力；创造力；表达能力等。,要注重幼儿智力的开发：,1、丰富知识，开拓眼界。（游戏、手工、绘画、编故事；认识自然环境和社会环境，如动植物名称和商店、交通工具、生活用品等。启发孩子多提问并耐心解答。让其看、听、摸、闻、尝、比）,如何开发幼儿的智力（1）,2、尽可能地发展其语言能力（语言发展心理发展智力发展。利用实物、儿歌、故事、卡片等。）,3、利用多种艺术形式启迪孩子的智慧（音乐、美术、故事、表演）,如何开发幼儿的智力（2）,2、发展幼儿的语言（幼儿时期是口头语言发展的关键时期。儿歌、实物、读识字卡片、复述故事）,4、提高幼儿解决问题的能力。（一个问题多种解决方法。）,1、充分认识家庭教育的重要性。从某种意义上讲，家庭环境和家庭教育决定着人一生的命运。,开发幼儿的智力应注意（1）,2、破除“天才”论（即遗传决定论）。“天才”不是生而知之，而是学而知之。遗传不起决定作用。,3、不要拔苗助长。要遵循儿童智力发展规律，循序渐进，因势利导，不可超越孩子的发展水平。,开发幼儿的智力应注意（2）,4、要有恒心。人才的培养周期性长，不可一劳永逸，必须持之以恒。而且方法要多样化，要灵活。,5、认识勤用脑的重要性。人脑是人的心理器官，是智慧的物质基础。早用脑能促使神经功能强化。,幼儿用脑应注意（1）,1、有计划地训练耳、眼、鼻、舌、身“五件宝贝”。,2、科学安排生活、学习和活动，睡眠1011小时。,3、应用“文化式休息”，即丰富多彩的文娱活动。,幼儿用脑应注意（2）,4、交换脑力劳动方式，把计算、语言、音、体、美、娱、游戏交叉进行。,5、合理安排用脑，根据脑的活动规律和周期变化（上9下4）,运动能发展幼儿的智力（1）,“手是脑的老师”，“幼儿的智慧在他的手指尖上”。多动手能使脑细胞得到锻炼。所以，教孩子自己洗手、用勺筷、拍皮球、剪纸、扫地会让孩子更聪明。特别是文体运动，能使幼儿更聪明。,1、忌多。不要音乐、舞蹈、美术、外语一起上。精力有限，难学精深。,幼儿智力开发三忌（1）,2、忌急。要有耐心，会诱导，善启发。切忌操之过急，伤了幼儿身心。,3、忌满。实行定额承包责任制，不能没完没了。使幼儿产生厌学情绪。,安全自护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力之一。最重要的是培养孩子的安全意识。让他们掌握关于安全的信息，保护自己的身体器官，认识一些安全标志。个案：小明报警个案：本该保住的睾丸,培养幼儿的安全自我保护能力,1、家庭学习养成良好的学习习惯，终身学习，不断提升自我素养。,2、群体式学习和小伙伴一起学习、相互讨论、请教、互动、共同竞争。有乐趣也有相当好的学习效果。,帮助孩子提高学习能力的方法（1）,3、凭感觉学习指导孩子随时记录自己成长的快乐、烦恼和各种感受，寻找自己的兴趣爱好，凭感觉学习，效果事半功倍。,4、游戏化学习有条件的家长可以组织孩子的学习伙伴一起背诵文言文，朗诵诗歌，表演课本剧，安排他们做个社会调查或实验，孩子们感到学习其乐无穷，效果明显。,帮助孩子提高学习能力的方法（2）,做幼小衔接的有心人,园校差别大,要提前做准备,2、生活上的准备：自己吃饭、整理书包、上厕所、过马路。,1、思想及学习的准备：孩子很难适应从以游戏为主的生活突然进入以学习为主的生活，要有意识地向孩子介绍小学的情况，减少活动时间，增加学习时间。,3、物质上的准备：必要的文具，以实用为主，不要造成孩子对物质的追求。,让幼儿成为学习的主人,1、培养孩子学习的兴趣和求知的欲望。让孩子懂得学习可以懂许多道理，可以自己读故事，促进孩子迫切上学的愿望。,让幼儿成为学习的主人,2、培养孩子正确的学习态度。按时上学上课；遵守纪律、专心听讲；积极思考、回答问题；按时完成作业，讲究认真负责的态度。,让幼儿成为学习的主人,3、培养良好的学习习惯。习惯是后天养成的，家庭是习惯养成的主要场所遵守作息时间看书听课坐姿端正；爱想、爱问，认真答题正确握笔、看书、朗读爱护书本及学习用品独立完成学习任务,社会在快速发展，地球已成为村落，人们必须适应、融入并在其中生存。我们培养教育孩子成为具有可持续发展能力的新一代。,家长要帮助孩子确立新文明观。要调整好家庭教育的视野，了解时代的需求。,适度需求观,.公正和谐观,.环境伦理观,家