滹沱河和我PPT课件.ppt

滹沱河与我，牛汉，1 .作者简介，2 .教育目标，3 .文学常识，4 .语言沟通，5 .文本初探，6 .文本鉴赏，作者简介，牛汉，原名史成汉，1923年10月，出生于山西省定襄县。 70年代初，创作了许多诗歌作品，其中有名的有华南虎 悼念一棵枫树 半棵树等。 已出版的诗集彩色的生活祖国爱与歌温泉及选集海上蝴蝶等。 近十年写散文，出版了七本散文集。 另外，他还参加了主编的中国现代诗选数部，台湾编辑了蚯蚓和羽毛。 从事文学编辑半个多世纪，经过总编辑牛汉散文精选年，现任中国合作全国名誉委员、中国诗歌协会副会长。 主页，1 .理解散文及其特点，2 .分析散文中“我”的形象，3 .理解本文的结构层次，4 .体验生动正确的语言，5 .模仿本文的写作方式，写作家乡风景，6 .激发家乡热情，教育目标：主页，散文是小说，诗歌，戏剧主要分为写景散文、抒情散文和哲理散文。 其特点是“形而不散，神而不散”。 意境深远，重视表现作者的生活感觉，抒情性强，感情真挚。 语言优美精练，富于文采，富于主页，主题初探，本文是一篇意义深远的叙事散文。 叙述了小时候在故乡的河发生的不可理解的情况，表现了作者爱故乡的热情。 主页，清除文字障碍，滹沱河()曳()锹()恏()怜()蠕虫()犬吠()背()栏()裸(瓌(咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔咔第二部分(3-9)写了一会儿，“我”第一次见到滹沱河，“我”成了失去的梦想。第三部分(10-17 )，写作“我”，终于看到气势宏伟、轰鸣激烈的滹沱河，失去了愿望。 第四部分(18 )表达自己和滹沱河难以分开的依恋之情。 主页，1 .文章写了多少“滹沱河”？ 有什么特点？ 2 .为什么祖母说我是“小滹沱河”，3 .本文主要采用什么写作手法？ 4、作者对滹沱河的感情是怎样变化的？ 6 .本文表达了作者对家乡的什么感情？ 5 .为什么你认为哪个场景描写最优秀？首先读课文，回答问题，斟酌主页，精品，理解妙笔，为什么祖母说我是“小滹沱河”？ 我：淘气，性格野，痛苦的制约，性格快要来了，河：平静的时候：生气的时候：无知无觉，蜕皮的蛇，动摇不安，恐怖，吞噬，难以管理，随时发作，野，震撼人心，野，主页， 2 .我心中的滹沱河怎么样222222222222222222222222222222222222222222652这个描写有什么作用，非常失望，悲伤，伤害了失去的梦想，主页，4 .从哪个描述可以看出我和漉沱河相似？ (祖母停止“我”，姐姐找“我”)，5 .寻找描绘滹沱河动态的段落。 作者是从什么角度画滹沱河的？ 视觉：听觉：触觉：蠕动，疾驰，一伸一缩，浑浊，微笑，喘息，抓紧，紧紧握住，读完野，主页，文章的最后一段，想想“我”心里隐藏着什么“深深”我的感情？ 总结河水、岸、轰鸣、气氛、本命河、对自然威势的崇敬、对滹沱河的爱、对故乡的爱、主页、全文，作者通过滹沱河的动态、静态描写，表达了爱故乡、思念故乡的感情。文章情景交融，画声描绘画色：滹沱河宁静时，如蜕变