《细胞通过分裂产生新细胞》课件.ppt

北京市第22中学李丽娟,细胞通过分裂产生新细胞,熊猫幼仔(180g),成年大熊猫(100Kg),五年,小小的种子,参天大树,多年,生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么变化呢？,生物生长,细胞体积的增大细胞数目的增多,细胞的生长,细胞的分裂,不同细胞类型直径统计数据,由此可见，细胞直径一般小于微米,100,细胞生长,（细胞体积增大）,更多的营养物质,细胞膜,吸收,细胞膜面积增大（细胞表面积增大）,消耗,思考：细胞为什么不能无限的生长下去呢？,细胞生长与细胞的和有密切关系,表面积,体积,1cm2cm3cm,边长cm,表面积cm2,体积cm3,1,2,3,6,24,54,1,8,27,模拟计算,表面积增加倍数,4倍,9倍,体积增加倍数,8倍,27倍,随体积增大，表面积增加幅度体积增加幅度,随着细胞体积增大表面积的增加幅度体积的增加幅度吸收的营养满足细胞生长所需结论：,不能,细胞不能无限度长大,分析细胞生长过程：,生物生长,细胞体积的增大细胞数目的增多,细胞的生长,细胞的分裂,（细胞生长有限度，不能无限长大）,（在生物生长中起主要作用）,细胞分裂,植物细胞细胞分裂,动物细胞细胞分裂,原细胞两个新细胞,植物细胞分裂,植物细胞分裂示意图,细胞膜,细胞壁,细胞质,细胞核,植物细胞的基本结构,解释一下：1、不是所有的植物细胞都含叶绿体，只有绿色部分含有叶绿体2、即将进行分裂的植物细胞内的液泡非常小，只有在电子显微镜下才能看到。所以我们在初中阶段只讨论植物细胞分裂时基本结构的变化情况,叶绿体呢？液泡呢？,思考：,1、在分裂时，原细胞各部分结构在数量上发生了怎样的变化？2、原细胞首先分裂的是哪一个结构？,（一分为二）,（细胞核）,细胞各种物质和能量变化,细胞核,指令（遗传信息）,控制,控制中心,遗传信息库,细胞核的功能,发出,一套遗传信息,原细胞,新细胞（第1代）,假设错误,细胞核分裂是简单的直接平分过程吗？,新细胞（第2代）,1/2套遗传信息,1/2套遗传信息,1/4套遗传信息,1/4套遗传信息,1/4套遗传信息,1/4套遗传信息,假设可直接平分,细胞核,染色体,DNA,遗传信息,复制,数目：加倍,形态：相同,复制,平分,平分,两个新细胞与原细胞遗传信息完全相同,(),细胞核的分裂不是简单的直接平分，是一个非常复杂的变化过程。其中染色体的变化最明显，进行了复制和平分。平分后，新细胞与原细胞的染色体数目和形态完全相同，两个新细胞的染色体数目和形态完全相同。染色体上有遗传信息，经过染色体的复制均分，遗传信息实现了复制平分。最终，两个新细胞与原细胞的遗传信息完全相同,结论：,接下来，原细胞的哪个结构又会发生变化呢？,?,总结植物细胞细胞分裂,细胞核分裂,细胞质分裂,形成新的细胞膜,形成新的细胞壁,（染色体复制平分）,过程:,结果：1原细胞2新细胞（遗传信息相同）,染色体,细胞膜,细胞质,细胞核,动物细胞分裂示意图,1234,染色体,动物细胞分裂,动物细胞分裂过程,细胞核分裂,细胞质分裂,形成新的细胞膜,（染色体复制平分）,动物细胞与植物细胞分裂有何异同点？,你能在动物细胞分裂图中找出体现染色体复制平分的图像吗？,观察与思考,1、植物细胞或动物细胞分裂后，体积发生了什么变化？,（越来越小）,（不会）,2、如果一个细胞连续分裂下去，会不会越来越小？,少数细胞,成熟的细胞,分裂,大多数细胞,原细胞新细胞,生长,细胞不会无限分裂，这受到遗传信息的精确调控。可是人体中有些细胞由于受到