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文档简介

唐山师范学院董伟,教育政策法规与教师职业道德规范,1,2020/6/9,考试科目,2,2020/6/9,教育观教师观学生观,教育法义务教育法教师法,教师职业道德职业行为,文化常识历史知识,阅读理解能力逻辑推理能力信息检索能力写作能力,3,2020/6/9,试卷结构,4,2020/6/9,第一块内容教育法律法规概况,一、教育法的含义教育法有广义和狭义之分，狭义教育法专指国家最高权力机关制定的涉及教育全局的，规范教育活动，通行全国的基本法律，即中华人民共和国教育法。广义的教育法是体现统治阶级在教育方面意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的有关教育活动的行为规则的总称。,5,2020/6/9,二、教育法的特征1、广泛性法律关系主体和适用范围十分广泛。2、行政主导性教育关系以教育行政法律关系为主，具有行政主导性。3、教育性教育法除具有法的评价、指引、预测、强制作用外，更侧重于法的教育作用。教育法主要是靠教育宣传和行政措施来加以贯彻。在处理教育纠纷时，主要有警告、记过、降级、撤职、开除等行政处分。在解决教育问题中，通常情况下，较多的采用说服教育、批评教育。,6,2020/6/9,三、教育法的体系,7,2020/6/9,8,2020/6/9,宪法是国家最高权力机关制定的国家根本大法。宪法中关于教育的条款，是教育法的重要内容，具有最高的法律效力。宪法是教育立法的主要依据和最高依据。1、规定我国教育的社会性质、目的任务、结构系统、办学体制、管理体制；2、规定了公民有受教育的权利和义务；3、规定了对少数民族、妇女和有残疾公民在教育方面予以帮助；4、规定了对未成年人的保护；5、规定了学校的教学用语；6、规定了宗教与教育的
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