大学生读书现状调查结果

大学生阅读状况调查结果面对社会各种诱惑，大学生花在学习专业课程知识上的时间越来越少。近年来大学生的情况怎么样？针对这种情况，有关部门进行了调查。该调查由青岛科技大学外国语学院英语系进行。调查主要采用问卷调查的方法。 2011年11月，在青岛科技大学07年级的5个英语课上共分发了120份问卷。问卷共收集116次，有效问卷100份。男女比例为1: 1.同时，我们还通过案例调查补充了问卷调查。一，数据结果和分析：（1）目前，大多数大学生不喜欢学习。根据调查，63.5的学生目前不喜欢阅读。他们认为互联网等其他多媒体正在变得越来越发达，而增长的知识远不止是一种形式的书籍。只有28.9的学生表示他们非常喜欢阅读，阅读是生活中的一大乐趣。（2）阅读空间更方便，但有一定的闲置。根据调查，大学生最常用的阅读场所是宿舍，图书馆，教室和家庭。 38.3的人认为如果他们想要阅读，他们通常可以找到一个方便的阅读场所。这表明我们学生目前的阅读空间是保证没有问题。同时，调查发现受访者对“大学图书馆和教室的当前硬件条件”普遍感到满意，其中21.3非常满意，50.8基本满意。调查还显示，在目前大学生阅读空间相对便利的情况下，学生使用这些空间是不够的。迫切需要探索图书馆和教室等现有设施的潜在功能，以吸引学生学习。（3）尽管目前的大学生更多是业余爱好者，但他们每天花在阅读上的时间更少。对于影响阅读的主要因素，12的受访者选择了课外活动，27选择了努力工作，12选择了社会就业压力，15选择了太多书籍。选择8的其他选项太多了。 82的受访者每天阅读不到一小时，不到2的受访者每天阅读超过5小时。（4）阅读的类型往往是功利和多样化的。对于要阅读的主要书籍类型，目前的大学生群体在阅读书籍的选择上有更多样化的趋势。其中，与专业学习或考试相关的书籍仍然是本书的重要组成部分，占比超过52。可以看出，很大一部分受访者在外部压力下阅读，短期阅读目的相对较强。由于理由借书的原因，大多数受访者表示他们正在努力提高自身素质，优化自我修养，并为将来找工作奠定基础。其中，28的选择需要改善他们的种植。在选择未来就业人数增加的受访者总数的23中，做出这一选择的高年级学生比例高于低年级学生（26.67的大二学生和40的大三学生）这与高年级学生就业和找工作的情况密不可分。它还表明学生意识到阅读与工作和未来之间的密切关系。总之，大学生的阅读是非常有目的和务实的。此外，16的考试是考试所必需的，10用于作业，18用于杀戮时间，5用于其他考试。被动是借款的特征之一。另一个显而易见的特征是，借贷没有目的，盲目的服从是集中的。 18的学生纯粹是在试图消磨时间。在这项调查中，30的人认为大学校园具有普遍的阅读氛围，非常实用。 30的人不关注大学的阅读氛围，他们不关心阅读。只有15的学生认为他们周围的气氛很浓。（5）阅读渠道多样，但内容浅。对于主要阅读渠道，调查数据显示，在当前互联网时代，大学生学习的渠道更加多样化，网络媒体和视听产品等新形式的阅读正成为新的选择。通过案例访谈和问卷调查，我们发现大多数学生阅读的大部分书籍都是教科书，阅读的目的只是为了获得期末考试的高分。对于阅读了四本着名书籍的书籍，59的受访者选择阅读。我选择观看26的电影和电视作品，我选择阅读它。我没有机会阅读它，占11。我选择不读它。对于阅读类型的选择，女孩更喜欢阅读小说和期刊，而更喜欢阅读报纸，报纸只占所调查女孩的7.69。喜欢阅读报纸的男生人数为21.21，明显高于女生，这表明男生比女生更关注时事和信息。热爱文学作品的女性占40，热爱历史作品的女性占最少，仅占17.14，而32.43的男生表达对哲学和历史作品的偏爱。热爱娱乐工作的男孩和女孩分别占20和13.51。（6）对阅读标准有不同的看法。调查发现受访者对哪本书是好书没有达成共识，65的人认为畅销书是一本好书，18的学生认为这本有意识形态内涵的书是一本好书，而11的人认为老师推荐的书是一本好书。在现代社会中，人们，特别是年轻一代的浮躁对所有人来说都是显而易见的。畅销并不一定意味着我们有内涵或帮助。有些老师会在课堂上向我们推荐一些书。这些书必须经老师反复阅读后仔细挑选，因此必须具备其中的意识形态内涵，这将对我们的生活产生有益的影响。调查发现，90的大学生认为阅读对他们的生活和学习非常有帮助。阅读可以丰富他们的知识，开阔视野。有些书可以让我们获得很多钱，为未来的职业发展指明方向，并且少走弯路。但大多数受访者还表示，这一原则并未成为他们生活的常态，而上网冲浪等娱乐活动仍然占据着大部分时间。二，相关建议：通过以上结果，我们可以看出大学生对阅读的热情和热情大大降低。当代大学生在阅读方面越来越功利。大学的阅读氛围也需要加强。阅读和阅读，尤其是阅读经典杰作，越来越不受欢迎。大多数学生很少去图书馆，各种阅读设施和渠道都没有得到充分的重视和利用。许多学生将考试等同于阅读，不了解阅读的真正含义，并且无法正确对待书籍。与此同时，大学生阅读时间越来越少，阅读书籍的数量和类型也越来越少，许多学生的阅读目的也不明确。目前有很多大学生正在学习，但是没有多少人能够真正地阅读深度和阅读思想。社会环境对大学生的阅读选择有很大影响。更多的人重视实践和实践技能的学习，而不是提高他们的内部文化素质。此外，大学生课外生活的内容更加丰富，计算机网络的普及，使得更多的人选择娱乐而不是阅读。即使他们正在阅读，在互联网上选择“快餐小说”也更为常见。结合调查结果，目前提出以下建议，以解读大学生目前存在的问题：应动员大学生的积极性，激发阅读兴趣。在激发兴趣之前强行阅读是一个好主意。学校应该促进更多阅读，教师可以推荐阅读，并要求学生写笔记。图书馆作为最重要的阅读场所，应该进一步完善借阅制度，也可以增加阅读岗位，并且有意义和周到。书籍处于显眼位置，以增加借款额。也可以举行一些阅读月份或论坛来促进阅读。这需要社区的一些成员的帮助，以便在参与活动时交换意见，积累文化和阅读更多书籍。加强对大学生的阅读指导和教育，增加阅读强度，引导学生正确使