人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数笔算乘法复习课.pptx

两位数乘两位数笔算乘法复习课,湖北省襄阳市南漳县涌泉小学沈源丰,人教课标版教材三年级数学下册,（第一课时）,学习目标,1、进一步感悟两位数乘两位数竖式笔算的算理，会熟练的进行计算，并规范书写竖式。2、学会用合理的方法，判断结果的合理性，养成检验与反思的习惯，学会观察、思考、培养思维的灵活性。3、增强数感，会灵活选择方法，解决相关计算问题。,第一部分基础练习我会做,【练习要求】(1)先独立完成以下各题，第3题要规范地书写竖式，如果不确定自己的答案是否正确，可以在旁边验算一遍。(2)再想一想这些算式中哪些题是有联系的？(3)小组长负责，先组内批改，再说一说这些算式有什么联系。,2、估算393044393852,1、口算题组一：824=8220=8224=,题组二：4030=4040=4050=,328,1640,1968,1200,1600,2000,3、列竖式计算，对结果有疑问可以验算，题必须验算。8224=4439=3852=,1968,1716,1976,想：的积可能是两位数、五位数吗？是说一说理由。,举例法极值思想最小：1010=100最大：99999900（100）,第二部分专项训练我会用,所以，两位数两位数的积不可能是两位数或五位数；只能是三位数和四位数。,1、慧眼识珠，不用笔算判断下面各个算式哪个结果正确，说一说你的理由。,756,3159,2646,1512,两位数乘两位数积的位数判断方法：,(1)位数判断法。(积是3位数或4位数，不可能是2位数或5位数)(2)个位判断法。(积的个位是两个因数个位数字乘积的个位)(3)高位判断法。(把两个因数都看作整十的数口算积)(4)估算法。(5)笔算法。,2、用2、3、4、5四个数字组合成两位数乘两位数的乘法算式。【练习与合作要求】(1)先独立完成以下各题.(2)小组交流，组长选出同学们所编的部分算式板书在黑板上，向全班同学交流汇报。,组成积的末尾有“0”的两位数乘两位数，写出不同的乘法算式，并计算出它们的积。,想：要使积积的末尾有“0”，就观察2、3、4、5四个数中哪两个数相乘的积末尾是0。这样的数字放在个位就行了。,2510或4520,用2、3、4、5四个数字组合成两位数乘两位数的乘法算式，使它计算后得到的积最大，最大的积是多少？,53个42,52个42,43个52,42个52,多1个42,多1个52,蕴含的奥秘：在一组乘法算式中，如果每道算式的两个因数的和相等，那么这两个因数的差越小，乘积越大；反之，两个因数的差越大，乘积越小。,2.请你计算下面两组题，你又会发现什么规律呢？,题组一：2020=2119=2218=题组二：3030=3129=3228=,第二部分专项训练我会用,1、用2、3、4、5四个数字组合成两位数乘两位数的乘法算式，使它计算后得到的积最小，最小的积是多少？,再练习,4236=1512,2、张老师提出的问题又该怎么解决呢？,第三部分综合练习我会想,1、2463=（1512），在以下的情境中，可用这个算式解决什么问题？,回文：鱼吃我歌唱家在家唱歌艳艳红花随雨落,在两位数乘两位数中，有些算式从左往右和从右往左读得到两个式子，这两道乘法算式的乘积有的相等，有的不相等。,第四部分拓展练习我挑战,1.请你计算下面两组题，你又会发现什么规律呢？,2、解决问题(1)少先队大队部，给同学们买饮料，三年级共有350人，饮料12瓶1箱，买31箱够吗？(2)李叔叔去超市买饮料