《蒲柳人家_》优秀ppt课件

宋江手二娘吴，诺氏深临冲庄，花和尚，第一张青豹头及时雨，莫夜车智多星，大运河风景，普柳人：普曹和用柳枝盖房子的人，这里指的是普通的贫困农户。富刘人，作者：刘少堂(1936-1997)，现代作家。声明是短篇小说青枝绿叶，还发表了小说田野落霞 西苑草和部分论文。刘素堂的作品收入青枝绿叶 山楂村的歌声 中秋节 蛾眉等小说集中。他的作品风格清新淳朴，文笔痛快，描写从容，结构简洁完整，乡土颜色浓郁。1949年(13岁)中学时开始发表短篇小说。1952年(16岁)发表短篇小说青枝绿叶，选定了中学语文教科书，被称为“神童作家”。1954年进入北京大学中文系。1957年以“右派”渡过，中断了写作22年。他在自己的着作中写道：“我将以我的诚意和笔墨描绘庆北洞运河农村的面貌，为21世纪北运河孩子们留下20世纪故乡的历史、景观、民俗、社会的丰富多彩。”，烟囱()快()快()拉()快()哔()哨()失败()到孩子()隐匿()命令()c艉，b ，g，z，do，sho，ni，Li 46o，n，l。如坐针毡，则更加不安。珀蒂：厌恶，无聊。王格尤代：请说明热烈的希望。隐藏：隐藏，隐藏。一品性：意味着在整个工作过程中不中断，不松懈。驴打滚：高利贷的一种。如果截止日期还没还，上加利利，驴子打滚，越滚越好。影响：人的思想、行为、爱好、习惯等逐渐受到影响(主要指积极健康)。背上的芒刺：像芒刺被绑在背上一样，描述坐立不安。头诉讼：愤怒，表达不满的情绪。1，这篇文章主要描写什么主要人物？他在满洲，奶奶义章卿姨妈，爷爷何大问，他通过满洲的视野，再现了我们两个主要描写文本的人物。72、易章清变更；请对多识广的卢江浩，2，课文的两个部分做一个小标题。高脚大身强宜张卿姨；某大学慷慨豁达、豁达，问道：1。阅读第一部分，画了能突出岳父阿姨性格特征的文章，并总结了其性格特征。义章卿大娘是一个倔强、诚实、豪爽、甜嘴、诚实、能干的农村妇女形象。2、李章清姨娘研究方法，通过讨论，分析完了，问什么大学的人物形象。他侠义侠，讲义气，慷慨大方，爱抱怨，为朋友插刀，问虚荣的人物形象。3，通过人物分析，总结出强调本文所用人物形象的描写手法，用原文说明。义章庆姨妈，外貌描写：个子大的孩子，一双大脚，青铜肤色，一双死皮。动作说明：义章庆姨失火，抓住手腕.一阵风冲洗了河的斜坡.刺他们的鼻子.态度说明：但这次回来了.皱眉，沮丧，额头是大鸡蛋块。文章中对爷爷胡大学的说明：语言说明：日本鬼打倒了我们中国八个！4，请根据你问的对某所大学的理解为他画肖像。(可以互相帮助)，1，在课文中找出你认为最能表达你所见文章语言特征的句子。文章1:一位张青阿姨勃然大怒，老大的一角圆扇着，那个年轻的纤手像刮风一样，转动了三圈，满脸花，流鼻血，倒在滚烫的沙滩上，一口慢慢喘着气，发出一声呻吟。文章二：夏曼子是张清阿姨的心尖、肺叶、眼球、明根子。改变了：义章卿姨妈突然阴沉的脸，我看着她轻盈的舒猴胳膊，手掌分开，年轻的纤毛掉在海边，像一只撞鸟，痛苦地呻吟。秀晶：在某个张青阿姨的心里，什么万元是心中唯一的无价之宝。本文的语言特点：一方面采用活灵活现的民间口语和谚语，加以提炼，形成生动活泼，生动活泼，乡土气息浓郁的语言。另一方面，作者还继承了传统说唱艺术的特点，重视押韵和二重性，讲单词和句子，区分句子和白色，阅读有节奏感。首先在角色形象上，小说的角色具有中华民族特有的性格特征和传统美德。这是“一张阿姨”的外号和爷爷卫队问“官公容貌”的时候，工作的方式也体现了作品的民族本色。第二，在艺术中，小说不仅具有丰富的传奇色彩，而且在塑造人物性格时，参考了很多中国古典小说和民间说唱艺术的表现手法。小说义章卿姨大闹转运滩，何大问魏真古代北口等传说墨，是典型古典传统的继承。第三，小说的艺术表现手法也是民族。小说的结构为水浒传，前面的段落分别介绍了一个人物，最后以故事的形式延续了人物。无论如何用语言和动作表达人物的性格，用绰号概括人物的性格特征等，都是我们古典小说和说唱艺术的一般表现手法。2，使用个性化的语言和适当的人物描写方法，描写班上的一名学生，努力传播有教养的人物。(不使用实名)，如何读小说：年龄：护万子的个人档案：6岁，外貌：胡鲁剃，天窗盖上还有木梳等。全身好像刚从烟囱里爬出来。性格：学校不安分，整天在海边野跑，奶奶捉迷藏藏在芦苇里。好记忆，听故事，好好听，问耳朵，好单词。一想到被绑在葡萄架柱上失去了自由，就感到委屈和郁闷。孝顺，懂事，心疼爷爷。霍曼扎，这部小说以胡曼子为线索，还插入了奶奶李章青阿姨和爷爷胡大的介绍，使文章读起来生动有趣，体现了丰富的地方特色。通过一幅风俗画，热烈赞扬了淳朴的劳动者，他们的真诚和正直的感情，以及那种肝胆相照、救济院、赤诚心遇到的美好品格和