《初级汉语口语》课程教学大纲

初级汉语口语课程教学大纲一、课程的性质、任务初级汉语口语是研究汉语口语应用规律的应用语言学部门，是在相关理论指导下全面应用多个学科，在各专业学生的工作和沟通过程中培养汉语口语能力的实践过程，是民族学生预汉语的基础课。二、教育目的、要求汉语口语是训练和提高学生汉语口语表达能力的基础课，是全员各专业民族预科生的必修课。这门课程的内容是，在人的个性成长中，汉语口语表达能力的重要性，思维训练，情感表达，集中于听众的心理，沟通中的倾听和交际。我们追求对学生汉语口语表达能力的更全面的训练，以避免在知识和技能上都忽视学生的学习，更好地适应现代社会的人类语言沟通能力。三、教学时间分布序号学内容学生窗口分配总时间讲课时间训练练习题课讨论课1第一节课很高兴见到你442第二课你想要什么样的书443第三课你的愿望一定会实现444第四节课太失望了。445第5课随时欢迎446第六课非常感谢447第7课你可以放心100个448第8课真的很神奇449第九课我想去吐鲁番4410第10课试一试4411第11课会没事的4412第12课都怪我不好4413第13课兴趣是什么4414第14课明天比今天热4415第15课这里不能停车4416复习417考试4总计68四、课程内容(a)课程的主要内容第一节课很高兴见到你授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目标和要求：基本掌握介绍自己和介绍别人的方法。主要生词：打扰，移动，疲劳，休闲，聊天，咨询，建议，看，虽然，提到重点句型：对不起.在哪里.一个.就是.第二课你想要什么样的书授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目标和要求：基本了解生活中如何咨询，询问情况或工作重点新词：出版，流行，相当，承诺，不要这样，怀特，顺便说一句，转转重点型句子：有吗.不是吗.是吗.第三课你的愿望一定会实现授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目标和要求：基本掌握在人生中表达自己的愿望，希望的方法关键词：流利，如果，咨询，谦虚，忍耐，通过，当然，遗憾，实现核心句型：真的.如果是这样的话.当然.第四节课太失望了。授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目标和要求：掌握表达自己不信任或扫兴的基本方法核心新词：刺激、轮子、兴衰、回归、相对、理论、强大、稳定、受骗、失望核心句型：你是.怪不得.何必呢.第5课随时欢迎授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目标和要求：掌握如何表示欢迎关键词：当然，乔迁，梦想实现，任何时候，担心，出席，表面上，具体核心句型：又.足够了.后退.第六课非常感谢授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目标和要求：基本掌握向别人表达谢意的方法核心新词：缺失、担心、感谢、粗心、丢失、处理、通知、世代核心句型：真的不知道.简单地说.可以放心第7课100个授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目标和要求：基本掌握使别人安心不紧张的方法关键词：演讲，勤奋，尽力，登台，适应，参与，经常使用核心句型：你主要是.你是.啊，如果.第8课真的很神奇授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：了解如何表达令人惊讶和意外的事情关键词：基础、想象、估计，特别是再生、开放、人山人海的，令人赞叹核心句型：恐惧.太神奇了.第九课我想去吐鲁番讲课内容1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：掌握如何表达自己的意志和想做的事关键词：甚至，采摘，算术，愚蠢，担心，包，根据，是值得的，干脆核心句型：是.还有什么.计算你.第10课试一试授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：掌握如何尝试一件事关键词：恐惧、合适、适合、适合、足够、休闲、选择、熟练、关键、棒核心句型：你还是.我看得很清楚.保证.第11课会没事的授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：学会安慰别人的方法关键词：撤退、发炎、进口、中间、送货、访问核心句型：比那好多了.请.不第12课都怪我不好授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：掌握承认错误的方法主要新词：奇怪、奇怪、灵感、内疚、脸、拖延重点型：不太好.都很怪.你先.你第13课兴趣是什么授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：掌握如何询问别人的爱好关键词：一般，广泛，熟练，自由，一旦，简单核心句型：但是.不，这只是.没什么特别的.第14课明天比今天热授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：掌握如何比较气象条件核心新词：深度、广度、布局、温暖、豪华、认可核心句型：一个.怎么办.方法.更好.第15课这里不能停车授课内容：1、新单词2，文本：(a)，(2)3，课后练习培训目的和要求：把握如何不允许一件事重点新词：规定、有意、为难、浪费、允许、到处重点句型：不允许.那不行，这是.不允许.(b)教学建议建议使用交互式教学法，情境教学法。五、本课程与其他课程的关系本课程以语言理论及其他相关理论为指南，切实掌握汉语口语的多种表达技巧，为学生成功地利用多种汉语口语表达和交际奠定了坚实的基础。六、评价方法和要求本课程主要培养学生的沟通能力、口语表达能力、思辩能力等，所以评价采用了平时与期末评价相结合的评价方式。七、业绩评价方法成绩评价要求：正规成绩(作业、测试、提问、课内实验等)占30%，期末成绩占70%。八、教材和参考书教材：直洁汉语口语陈光