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范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx优秀班主任培训工作计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1/5页Xx优秀班主任培训工作计划为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，建立特色学校，实行中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，结合我校的实际，开展特定我校班主任校本培训计划。一、地图思想通过训练，班主任更新观念，提高个人思想素质、理论修养、教育能力，科学把握班主任的工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的要求，学校的道德教育事业真正激发学生的理想、情感，引导学生对真理、生活的追求和创造，进一步提高全校班主任的素质和班主任的工作水平，提高学校的品位第二，明确班主任校本培训的目标。1.帮助班主任了解班主任的日常工作和基本要求，探索班主任的一般规律，提高班主任的工作意识。2.通过学习优秀班主任的经验和方法，可以积极开展班级管理工作，提高班主任的创造性。积极探索，学会从各个方面协调工作。激发学生学习热情，加强与林老师的密切合作，争取父母的支持与合作，提高班主任的作品性。4.找到班主任的问题，分析问题，开发解决问题的能力，提高案例分析和经验能力，提高班主任的研究成果。三、教育内容1.专业理论：教育法和法规：教师法，义务教育法，未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，学生伤害事故处理办法，班主任工作条例，教师法，义务教育法等。教育法和法规：未成年人保护法，预防未成年人犯罪法，学生伤害事故处理办法，班主任工作条例，班主任工作新理念，班级管理方法与创新，0103010，0103010等。道德教育管理方法：0103010 0103010等。2.专业知识：班主任的专业素质修养班主任的能力培养班主任的组织领导艺术班主任调整关系的能力班主任的工作方法和技能3.专业能力：集体建设，组织能力，班级日常管理工作能力，团队活动设计，组织能力，主题课的创造力，设计组织能力，学生心理健康教育指导，学生案例观察教育分析能力，主题开发和研究能力，突发事件应急处理能力，与家长联系的方法和技术等。四、培训方法和方法班主任采用整体教育、分层教育方法、学习反思、实践教育、指导、研讨会、主题改进“第五阶段”(顺序和交叉、相互渗透)教育模式。五、培训措施1.成立班主任专业教育领导小组，加强培训工作的管理和指导2.完善班主任的专业教育激励制度，实行培训考核制。按照要求完成培训任务，班主任的工作进行与当年班主任的工作评价相结合，与学校优秀班主任等级相联系。班主任的专业水平迅速提高，工作业绩明显，优先
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