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文档简介

阅读让我们幸福,走进安徒生童话,亮甲台中心校：程杨,阅读文章方法一：了解作者背景,世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。,安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。,你别问这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把他们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的那位小姐姐。,14、卖火柴的小女孩,1、故事发生在哪一天？2、小女孩为什么不回家？3、小女孩擦燃了几次火柴？分别看见了什么？4、小女孩最后是怎样死的？,读书方法：1、圈出重点词语。2、划出相关句子。3、作好批注。,阅读文章方法二：概括故事内容,总结：抓住事情的时间、地点、人物，及事件发生的起因、经过、结果。整个内容就很好的概括起来了。,阅读文章方法三：体会作者表达方法,暖烘烘的火炉,香喷喷的烤鹅,美丽的圣诞树,和奶奶一起飞走了,完成下列表格,寒冷,饥饿,痛苦,孤独,温暖,食物,欢乐,疼爱,慈祥的奶奶,艰难,幸福,阅读文章方法三：体会作者表达方法,虚实结合：把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。本文正是由于写实与写虚交替进行，美丽的幻想与残酷的现实更迭出现，才使得这个凄美的故事深深打动人心。,阅读文章方法四：感悟人物形象,读书方法:1、读文章，想画面。2、划出相关语句。3、写感受和体会。,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,她有没有得到幸福？,第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。,谁也不知道：她曾经看到过那么美丽的东西，她曾经多么幸福跟她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,阅读文章方法五：多角度感知文章结尾,如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还
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