中学xx年心理健康教育工作计划

范文：_ _ _ _ _ _中学xx年心理健康教育工作计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共7页中学xx年心理健康教育工作计划为适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻落实胡锦涛总书记提出的新时期荣辱观要求和教育部中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指示精神，结合我校实际情况，积极推进我校心理健康教育工作再上新台阶，特制定如下规划。一、心理健康教育的指导思想和基本原则(一)指导思想坚持以人为本，尊重学生个性，遵循学生心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的整个教育过程中为学生提供心理帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能的目的，促进中学生心理健康和个性发展的形成，使每个学生都能在活动中了解自己，接受自己，规范自己，实现自己，超越自己。在教育活动中，一个人学会识别，学会做事，学会做人，学会共存。(2)基本原则在开展中学生心理健康教育的过程中，为了保证心理健康教育的实用性和有效性，必须坚持以下基本原则：1.针对性原则。根据学生心理发展的特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。2.全面性原则。面对全体学生，通过开展一般性的教育活动，学生对心理健康教育会有积极的认识，心理素质会逐步提高。3.差异原则。关注个体差异，根据学生的不同需求开展多种形式的教育和咨询，提高学生的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分激发和调动学生的积极性。积极结合心理健康教育的科学性和针对性；面向整体，注重个体差异，尊重、理解和真诚同情，预防和发展。5.保密原则。所有关于寻求帮助的学生的材料和信息都不应该成为社会流言的话题，并且应该保密。二。心理健康教育的目标和任务心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养他们乐观向上的心理素质，使学生能够不断正确地认识自己，增强控制自己、抵御挫折、适应环境的能力，对有心理困扰或精神障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们能够排除障碍，尽快调整自己，提高心理健康水平。增强自我教育能力，以适应21世纪日益激烈的国际竞争。学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立心理和行为问题求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生心理健康，减少和避免对其心理健康的各种不良影响；培养新一代的理想主义者、通情达理者、受过教育者和纪律严明者，他们身心健康，富有创新精神和实践能力。三、心理健康教育的主要内容根据我校的实际情况：普及心理健康基础知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，了解心理异常，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应深造、事业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改进学习方法，提高学习效率(1)积极开展心理健康教育师资培训，加强师资队伍建设，是做好心理健康教育工作的关键：通过培训，提高专职和兼职心理健康教育教师的基础理论、专业知识和操作技能。定期邀请心理健康教育专家到学校进行汇报，以增强心理健康教育的责任感，建立一个让所有教师参与的心理健康教育机制，今年夏天的重点是为班主任组织心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专职和兼职心理咨询教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体系；同时，学校高度重视教师心理健康教育，将教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供了必要的条件。(二)开展心理教育的多种方式方法1.心理健康教育应有机渗透到学科教学中1)开展学习辅导，提高学生的学习兴趣。通过专题班会和学习方法指导月等活动，引导学生了解自己的潜力，端正学习动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助感，增强学生对学科的兴趣，增强自信心，提高学习效率。2)在课堂上创造良好的心理环境，让学生学会学习音乐。在课堂上，教师努力营造和谐、民主、平等、宽松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性和合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中，学生的健康快乐的情绪得以保持，自主性得以发展，合作创新精神得以培养。3)利用教材和课堂塑造学生的完美人格教材的编写和制定包含许多心理健康教育的因素。教师应充分、自觉地利用教材本身的魅力，并有机地运用教材塑造学生健全的人格。2.开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏指导、心理知识讲座等。普及心理健康科学知识；教师心理健康教育活动每学期举行1-2次，由心理专家主持，在全校范围内普及心理健康