xx年教导主任工作总结范文

范文：_ _ _ _ _ _xx年教学主管工作总结名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _单位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共11页xx年教学主管工作总结一是加强班主任队伍建设，提高班主任素质。结合本学期初制定的班主任培训计划，我们班主任的培训工作主要从五个方面进行：1、班主任技能竞赛。9月18日，教育部为班级教师技能竞赛举行了理论考试。考试从政策法规、案例分析、心理健康课准备等方面进行。根据考试结果，我们学校推荐徐岚参加班主任技能大赛。徐岚因其深厚的文化积淀和内涵获得一等奖。2、班主任言语技能培训。为了提高班主任的语言表达能力，每周一在升旗仪式上展示班主任的教育案例展示技巧。现在，数学组的老师(中文)、康、徐明霞、参加了演讲。每一位班主任和老师都可以用案例的形式对所有的学生进行分析和教育，讲述发生在附近的普通现象。例如，数学组的王晓霞谈到了在学生制服上乱涂乱画的现象，徐明霞谈到了最近的课间跑步活动。这些都是优秀的德育教材，形成了我们的德育文化。3、班主任蓝色工程。11月4日，古寨中学召开了“青澜”班主任成长与中产阶级管理经验交流会。会上，毕、两位老师代表师生做了典型发言。毕老师代表老师把“和弟子们一起听课，和弟子们一起开班会，和弟子们一起开家长会”作为自己的座右铭，并表示将尽最大努力引进新的班主任。刘莉老师代表他的弟子们，决心从细节做起，虚心学习，不辜负学校领导的殷切期望，尽快成长为一名合格的班主任。“班级”管理模式的带头人陆希言老师详细介绍了他近年来不断改进“班级”管理的经验，使在座的各位班主任和老师受益匪浅。七位班主任、王涛、任、张、进行了经验、做法、困惑的互动交流，将班主任清澜交流大会推向了畅所欲言的氛围。4.班主任德育研究的主题研究。中产阶级的管理模式已经摸索了两年。在这个过程中，新的问题不断产生，如学生能否保持同样的参与程度，学生掌握什么样的管理方法和技能等。按照“问题与话题”的原则，及时收集整理这些问题，引导班主任以话题的形式潜心学习。其中，本学期我们将“青少年心理发展与班级管理”确定为德育研究的总课题。在此指导下，我们对四个子课题进行了全面的研究：一级部门的陆希言老师主持的“我的课堂中产阶级”；二级部门的徐明霞老师主持的“成长让我开心，让我担忧”；三级部门的房鹿老师主持的“青春之花”；四级部门的孙魏宏老师主持的“我的青春与我的决定”。我们解决了班级管理和心理健康的困惑，解决了实际问题，促进了德育的自主创新。5.班级管理有明显的特点和突出的成绩。这56位校长积极负责。他们在工作中始终坚持“学生在场，老师在场”的原则，一天之内发扬“五到位”的精神，每天晚上将学生公路队安全送到指定位置。只有这样才能完全停止在班级自主管理模式的指导下，广大班主任积极探索和创新班级管理模式，涌现出一大批特色明显、成绩突出的班级，如：初中4.12班老师顾李颖的规范行为、快乐学习等。13班的慈秀珍老师重点培养班里的15只领头雁，带领班级整体发展。初中2.4班的邹老师加强了行为规范和习惯的培养。孙德和他的一年级一班老师通过培养学生的战斗精神来促进学生的全面发展。也有一些年轻的班主任，如肖，他们在毕业班毕业的第五年担任班主任。在每个月的班级集体评估中，他们都赢得了班级集体的胜利。张，一位新毕业的班主任老师，不仅教学成绩第一，而且是班上的第一名。在老师们的帮助下，这些年轻的班主任逐渐呈现出“照耀你胜过蓝色”的良好发展趋势。第二，定期进行德育管理，推广良好习惯。日常管理是德育的根本，是促进学生养成良好习惯的重要法宝。经过三个月的常规综合量化考核，以下班级获得了班级组冠军：9月：三年级7班、5班、13班、4班、12班、8班、10班、2班、14班、9班、2班、3班、1班、5班、4班、9班、11班、12班。10月：每月第一天的4、6、14、9班，每月第二天的7、2、8、14班，每月第三天的8、12、5、14班，每月第一天的5、4、2、9、12班十一月：三年级六班、五班、九班、三班、八班、十四班、二班、三班、四班、十一班、十二班、九班、四班、八班、十班、十二班围绕常规教育，我们先后开展了一系列专题教育活动，主要包括：1.军事和政治训练，以学习军事姿态和显示风采。9月4日至9月12日，初中一、二年级学生接受了91329名官兵的示范指导。所有负责该班的教师牺牲了他们的休息时间，积极参加军事和政治培训，以确保有序的培训。通过军训，学生的行为和习惯得到了很大的改善。24名初中二年级的学生表演了武术。初中二年级八班的张丽丽老师展示了该班的常规，并充分展示了为期一周的培训效果。4班、7班、10班、11班、12班、14班、2班、1班、2班、4班、8班、9班和14班被评为优秀军事和政治训练连。4班、7班、11班、2班、1班、7班和14班被选为先进的军事和政治培训和宣传公司。2.尊重生命热爱生命的主题教育。9月28日和10月10日，德国教育部利用两天的休会演习举行紧急疏散演习。第二次锻炼明显好于第一次。疏散哨声响起后，班级井然有序，整个学校和老师在2分30秒内被疏散。经过两次演练，全体师生应急能力明显提高，为应对突发事件奠定了坚实基础。3.团结奋进，强身健体的重大突破。在全体班主任、德育部门和体育部门全体教师的共同努力下，我校的长跑锻炼规范有序，口号响亮，步伐整齐，展现了古代高中的生机和活力。先后在环翠区省级法规监督检查和体质健康检查中受到上级领导的表扬。我们不能忘记所有班主任的辛勤工作和奉献，特别是一些老班主任，如、孙佩珊、江、顾、慈秀珍、丛树峰、吕希言、菊、等。他一直坚持和学生们一起散步，值得我们表扬。在本月的课间练习常规检查中，第一节课是：4班10月30日，教育部组织了以“体验、成长和幸福”为主题的学生交流活动。来自两所学校的28名学生和8名教师参加了这次活动。启动仪式结束后，小组乘坐校车参观91329陆军航标管理队，学习和接受爱国主义教育。下午，我们坐公交车去杨婷北草矿村体验新农村建设和农村生活，亲近自然。通过城乡体验，拓宽了学生的视野，培养了学生的责任感，增强了爱国主义和主人翁意识。5、建立健全学生会组织，提高学生管理能力。10月20日，教育部召开了xx学生会总结暨xx学生会成立大会。会议宣布了学生会的工作制度和职责。新老学生会干部代表分别发言。全体学生会干部本着为全校学生服务的原则，认真做好工作。他们在学生会大家庭中不断完善自己，健康快乐地成长。第三，从形式到内容，追求德育班会的实效。1、心理健康教育课，形式新颖，拓展外延这学期，学校进一步加强和重视学生的心理健康教育。教育部提供每周一次的心理健康团体咨询课，为学生提供科学的心理健康咨询。心理咨询室是经过科学设计和热情安排的，现在对学生和家长开放。班级设立了心理“阳光辅导站”，每班推荐3名“积极、乐观、向上、阳光”的好学生作为“阳光辅导站”的辅导员。11月18日，教育部对这些阳光辅导员进行了专项培训。培训是在学生表演“阳光咨询站的一天”时开始的。所有班级的辅导员都认真听取心理健康知识，从中他们深刻体会到“用其他学生的眼睛看世界”和“帮助他人自助”的原则。同时，他们对自己的责任和心理咨询有了进一步的了解。在班主任的指导下，每个班级都确定了自己辅导站的个性化名称和工作声明。根据对该班学生心理健康测试结果的统计分析，制定了切实可行的工作计划。老师和学生一起努力建设一个健康进步的班级。11月26日，教育部组织班主任和老师举办了“同一个心理健康班生活拍卖会”。从本周开始，为了增加班主任相互学习班会的机会，各级部门将错开工作时间，同时召开班会。今天，任，三位班主任的班会将会召开。2.主题教育班会目标明确，效果显著。本学期，在学习同一个主题班会课的前提下，各班将根据实际情况和班主任的教学水平对教学计划进行必要的补充安排，并对主题班会班的教学效果进行课后反思。从上交的班会纪要来看，唐军秀、任、邹芳、薛存平、徐明霞、等一大批班主任。能及时上交班会反思并保证反思的质量要求。其中，唐军秀老师在我该崇拜谁专题班会课的反思中写道：我打算课后让学生做，通过各种渠道查阅邓稼先、杨振宁、钱三强同期科学家的相关资料，并在周末举办我敬仰的科学家手写报。通过课外延伸和拓展这一课堂环节，学生偶像化现象逐渐从盲目和狂热走向理性和深刻。此外，在班会课中引入班级指导会，丰富了班会课的内涵，提高了班会课的有效性。为了赢得良好的课堂气氛，陆希言老师主动发起攻击，并邀请老师们1.为了加强家校之间的联系，这学期学校启动了家校短信连接平台。9月29日中午，学校邀请中国教育信息平台的工作人员对所有教师进行培训。老师们利用短信平台的便捷性来加强与家长的沟通。在为期两个月的使用中，老师们都很热心地参与其中。1000多名教师经常发短信：孙佩姗、毕克真、毕子松、俞、丛树峰、张桂丽、卢锡言、高美玉、菊、徐明霞、孙静、季、宋俊英、张丽丽、顾丽英、李凌青、王淑霞、王燕霞、肖雪、邢敏、赵海英、邹芳、何静、王晓霞1。2.成立家长委员会，共同建设家长学校。因此，家长被邀请以信函的形式报名参加家长委员会，邀请他们的家人为了在家庭和学校之间架起相互理解和支持的桥梁，教师应该感受到先进班级教师的耐心和细心教育，并在家庭和学校的开放日接受家长的探视。以上是对学期开始以来主要工作的回顾。在肯定我们成就的同时，我们也反思工作中的不足，主要表现在：1、班主任对德育和科研漠不关心，缺乏潜心学习的精神。2、班主任的强制性工作不及时提交，不到位，阻碍了学校工作的有序开展。3.一些班主任，尤其是年轻的班主任，责任心不强，早上迟到，不能正常工作。效果并不明显。4.学生的心理健康问题没有引起班主任和班主任的重视。一旦问题学生出现，他们只是一味地批评和生气，没有采取科学有效的心理分析策略来激发学生的学习心理动机，缓解学生的心理问题。通过德育部门对各班学生心理健康状况的抽样调查，结果显示，我校各级学生的心理健康状况不容乐观，呈逐年下降趋势，而不同层次学生的心理健康状况呈逐年上升趋势。我希望在座的所有老师都能关注学生的心理健康，让每个学生都能以积极、乐观、向上的健康心态来应对学习和生活，成为一个健康的人！以下是教育署的主要工作：首先，我们将全力以赴迎接12月17日的德育专项督导检查。到那时，我们还需要所有班主任的全力支持。二是